高中多面体与旋转体有关组合体问题教学研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 1.4 研究思路 | 第15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第15-16页 |
| 1.5.2 调查分析法 | 第16页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第16页 |
| 1.5.4 课堂观摩法 | 第16页 |
| 1.6 创新之处 | 第16-17页 |
| 第2章 立体几何相关教学理论 | 第17-38页 |
| 2.1 教学理论 | 第17-19页 |
| 2.1.1 教育主体性理论 | 第17-18页 |
| 2.1.2 人本主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2.1.3 建构主义理论 | 第19页 |
| 2.2 数学教学模式 | 第19-24页 |
| 2.2.1 立体几何教学的画、找、推 | 第20-24页 |
| 2.3 立体几何教学手段与工具 | 第24-27页 |
| 2.3.1 传统教学手段 | 第25页 |
| 2.3.2 现代教学手段 | 第25-27页 |
| 2.4 概念界定 | 第27-38页 |
| 2.4.1 多面体 | 第27-29页 |
| 2.4.2 旋转体 | 第29-31页 |
| 2.4.3 多面体与旋转体外接 | 第31-33页 |
| 2.4.4 多面体与旋转体内切 | 第33-38页 |
| 第3章 立体几何组合体问题的教学现状调查分析 | 第38-45页 |
| 3.1 调查设计 | 第38-39页 |
| 3.1.1 调查对象及对象的选取 | 第38页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第38-39页 |
| 3.2 调查研究的维度及试卷编制 | 第39页 |
| 3.3 调查研究结果与分析 | 第39-43页 |
| 3.3.1 学生问卷调查与分析 | 第39-41页 |
| 3.3.2 教师访谈调查与分析 | 第41页 |
| 3.3.3 课堂观摩分析 | 第41-43页 |
| 3.4 教学中的一些建议 | 第43-45页 |
| 3.4.1 学生角度 | 第43页 |
| 3.4.2 教师角度 | 第43-45页 |
| 第4章 多面体与旋转体的教学设计与实施 | 第45-63页 |
| 4.1 组合体问题教学内容分析 | 第45-52页 |
| 4.1.1 多面体外接旋转体问题教学内容分析 | 第45-49页 |
| 4.1.2 旋转体内切多面体体问题教学内容分析 | 第49-52页 |
| 4.2 组合体问题教学设计与实施 | 第52-63页 |
| 4.2.1 多面体的外接旋转体教学设计与实施 | 第52-58页 |
| 4.2.2 旋转体内切与多面体教学设计 | 第58-63页 |
| 第5章 研究结论与教学建议 | 第63-66页 |
| 5.1 研究结论 | 第63-64页 |
| 5.2 教学建议 | 第64-65页 |
| 5.3 不足之处及后续研究的问题 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
