| 引言 | 第1-10页 |
| 一、 新课程及其对中学化学教师的要求 | 第10-15页 |
| (一) 化学新课程概述 | 第10-14页 |
| (二) 新课程对中学化学教师的要求 | 第14-15页 |
| 二、 现行课程体系下中学化学教师的角色形象的调查与反思 | 第15-30页 |
| (一) 中学化学教师素质现状的调查分析 | 第15-25页 |
| (二) 新课程视野下中学化学教师角色转换的必要性 | 第25-30页 |
| 三、 面向新课程的中学化学教师的角色定位 | 第30-55页 |
| (一) 有关教师角色的理论研究 | 第30-33页 |
| (二) 新课程视野下中学化学教师的角色定位 | 第33-44页 |
| (三) 影响新课程中教师角色定位的因素分析 | 第44-46页 |
| (四) 适应新课程教师角色定位的中学化学教师的素质 | 第46-55页 |
| 1 健康的身心素质和完善的人格魅力 | 第46-47页 |
| 2 面向新课程的化学教育理念 | 第47-50页 |
| 3 综合的知识结构 | 第50-52页 |
| 4 多元化的专业能力 | 第52-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 已发表论文 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |