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中国高等体育院系体育专业教师素质结构的现状、社会需求及优化策略研究

1 前言第1-18页
   ·选题依据第13-15页
   ·文献综述第15-18页
2 研究对象与方法第18-20页
   ·研究对象第18-19页
   ·研究方法第19-20页
     ·文献资料法第19页
     ·问卷调查法第19页
     ·数理统计法第19页
     ·比较研究法第19-20页
     ·逻辑归纳法第20页
3 研究结果与分析第20-89页
   ·素质与素质结构第20-26页
     ·素质第20-22页
     ·素质结构第22-26页
       ·素质结构的概念界定第22-24页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构第24-26页
   ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构的现状调查与分析第26-59页
     ·中国高等体育院系不同教龄段体育专业教师素质结构的现状调查与分析第26-44页
       ·中国高等体育院系不同教龄段体育专业教师身体素质结构的现状调查与分析第26-29页
       ·中国高等体育院系不同教龄段体育专业教师心理素质结构的现状调查与分析第29-34页
       ·中国高等体育院系不同教龄段体育专业教师社会素质结构的现状调查与分析第34-44页
     ·中国高等体育院系不同地域的体育专业教师素质结构的现状调查与分析第44-53页
       ·中国高等体育院系不同地域的体育专业教师心理素质结构的现状调查与分析第45-47页
       ·中国高等体育院系不同地域的体育专业教师社会素质结构的现状调查与分析第47-53页
     ·中国高等体育院系不同研究方向的体育专业教师素质结构的现状调查与分析第53-59页
       ·中国高等体育院系不同研究方向的体育专业教师心理素质结构的现状调查与分析第54-55页
       ·中国高等体育院系不同研究方向的体育专业教师社会素质结构的现状调查与分析第55-59页
   ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构的社会需求研究第59-81页
     ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构的社会需求系统分析第59-78页
       ·素质教育对中国高等体育院系体育专业教师素质结构的需求系统分析第60-64页
       ·创新教育对中国高等体育院系体育专业教师素质结构的需求系统分析第64-68页
       ·健康教育对中国高等体育院系体育专业教师素质结构的需求系统分析第68-70页
       ·终身体育对中国高等体育院系体育专业教师素质结构的需求系统分析第70-73页
       ·小康社会对中国高等体育院系体育专业教师素质结构的需求系统分析第73-76页
       ·知识经济时代对中国高等体育院系体育专业教师素质结构的需求系统分析第76-78页
     ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构社会需求体系的构建第78-81页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构的社会需求体系结构第78-79页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构的社会需求体系分析第79-81页
   ·满足社会需求的中国高等体育院系体育专业教师素质结构的优化策略第81-89页
     ·树立人才市场观念,形成中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的需求导向系统第81-83页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的需求导向系统形成的意义第81-82页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的需求导向系统实施的途径第82-83页
     ·强化人才评价的激励作用,形成中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的评价系统第83-85页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的评价系统形成的意义第83-84页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的评价系统实施的途径第84-85页
     ·发挥人才竞争机制的瓶颈作用,形成中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的竞争系统第85-86页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的竞争系统形成的意义第85-86页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的竞争系统实施途径第86页
     ·加强体育教师的学习与交流,形成中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的交流系统第86-87页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的交流系统形成的意义第86-87页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的交流系统实施的途径第87页
     ·树立继续教育的理念,形成中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的职后教育系统第87-89页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的职后教育系统形成的意义第87-88页
       ·中国高等体育院系体育专业教师素质结构优化的职后教育系统实施的途径第88-89页
4 结论第89-92页
5 参考文献第92-98页
6 致谢第98页

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