| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一、 人文教育的含义以及历史背景 | 第6-7页 |
| 二、 高中数学教育中实施人文教育的意义与现实背景 | 第7-10页 |
| (一) 在高中数学教育中实施人文教育的意义 | 第7-9页 |
| (二) 在高中数学教育中实施人文教育的现实背景 | 第9-10页 |
| 三、 数学的人文教育价值与功能 | 第10-15页 |
| (一) 数学的人文教育价值 | 第10-12页 |
| (二) 人文教育在数学学科中的功能 | 第12-15页 |
| 四、 如何在数学教育中进行人文教育 | 第15-39页 |
| (一) 基本指导思想与实例 | 第15-37页 |
| 1 、 基本指导思想 | 第15-16页 |
| 2 、 几点建议与实例 | 第16-37页 |
| (二) 在操作过程中可以采取的做法与措施 | 第37-39页 |
| 五、 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |