| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 一、研究缘起与问题的提出 | 第9-11页 |
| 二、研究意义与价值 | 第11-14页 |
| 三、研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 四、研究框架与内容 | 第16-17页 |
| 第一章 美国应用性本科教育的发展与政策分析 | 第17-25页 |
| 一、美国应用性本科教育的发展 | 第17-19页 |
| 二、影响美国应用性本科教育的政策分析 | 第19-25页 |
| 第二章 美国应用性本科人才培养模式的特征分析 | 第25-33页 |
| 一、以关键能力为特征的培养目标 | 第25-28页 |
| 二、以实用为特征的专业设置与课程体系 | 第28-31页 |
| 三、以实践为特征的教学培训模式 | 第31-33页 |
| 第三章 应用性人才培养模式的案例比较研究——密歇根理工大学与上海应用技术学院 | 第33-38页 |
| 一、专业发展背景的比较 | 第33-35页 |
| 二、培养目标的比较 | 第35-36页 |
| 三、课程教学的比较研究 | 第36-38页 |
| 第四章 对我国应用性本科人才培养模式创新的启示 | 第38-44页 |
| 一、我国应用性本科人才培养模式的问题分析 | 第38-41页 |
| 二、当代美国本科层次应用性人才培养的经验及启示 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |