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虚拟实验在中学物理教学中的应用研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 绪论第10-21页
   ·研究背景第10-14页
     ·可行性分析第10-11页
     ·中学物理实验教学的现状第11-12页
     ·运用实验突破物理教与学中的难点需要第12-13页
     ·虚拟实验与真实实验的整合第13页
     ·研究的目的和意义第13-14页
   ·国内外研究现状第14-16页
     ·国外相关课题研究概况第14-15页
     ·国内相关课题研究概况第15-16页
   ·研究思路第16-19页
     ·研究内容第16-17页
     ·研究对象第17页
     ·技术路线第17-19页
   ·本文的主要工作第19页
   ·本文的组织结构第19-21页
第二章 虚拟实验的理论基础和技术基础第21-31页
   ·虚拟实验概述第21-23页
     ·虚拟实验定义第21-22页
     ·虚拟实验的发展模式及特征第22-23页
     ·虚拟实验的分类第23页
   ·虚拟实验的理论基础第23-28页
     ·建构主义学习理论第23-24页
     ·混合式学习(Blended Learning)理论第24-26页
     ·交互理论第26-28页
   ·虚拟实验的技术基础第28-29页
     ·Flash 与ActionScript 简介第28-29页
     ·Maya 特点简介第29页
     ·Dreamweaver 简介第29页
   ·本章小结第29-31页
第三章 虚拟实验系统的设计及实现第31-48页
   ·虚拟实验系统的设计第31-36页
     ·虚拟实验系统的设计目标第31-32页
     ·虚拟实验的实验过程第32页
     ·虚拟实验系统的结构设计第32-34页
     ·虚拟实验系统的内容设计第34-36页
   ·虚拟实验系统的实现第36-46页
     ·虚拟实验系统开发环境第36-37页
     ·虚拟实验系统的实现第37-38页
     ·虚拟实验系统实现的关键技术第38-46页
       ·建模技术第39-41页
       ·交互技术第41-46页
   ·虚拟实验系统的软件测试与效果第46-47页
     ·虚拟实验系统的软件测试第46-47页
     ·虚拟实验系统的测试效果第47页
   ·本章小结第47-48页
第四章 虚拟实验在辅助中学物理教师实验教学中的应用研究第48-66页
   ·虚拟实验辅助教师实验教学的教学模式第48-50页
     ·虚拟实验辅助教师实验教学的教学模式概述第48-49页
     ·虚拟实验教学模式对实验教学的影响第49-50页
   ·虚拟实验辅助教师以教为主的教学设计第50-53页
     ·教学前期设计第50-51页
     ·教学情境设计第51-52页
     ·学习资源设计第52页
     ·学习评价工具的设计第52-53页
   ·虚拟实验教学模式的教学案例——《凸透镜成像与照相机》第53-57页
     ·教学设计前期分析第53-54页
     ·教学过程第54-57页
     ·教学评价与反思第57页
   ·运用虚拟实验突破物理教学难点案例第57-59页
   ·虚拟实验在辅助中学物理教师实验教学中的应用效果评价第59-65页
   ·本章小结第65-66页
第五章 虚拟实验在辅助学生自主探究学习中的应用研究第66-80页
   ·自主探究学习模式简介第66-67页
   ·自主探究学习的教学设计第67-69页
     ·自主探究学习教学设计概述第67页
     ·自主探究学习的教学设计方法与步骤第67-69页
   ·虚拟实验辅助学生自主探究学习案例——探究《电路短路问题》第69-73页
   ·虚拟实验和真实实验相结合辅助学生自主探究物理实验第73-75页
     ·动手操作类探究实验第74页
     ·探究方案类课外实验第74-75页
   ·虚拟实验在辅助学生自主探究学习中的应用效果评价第75-79页
     ·研究过程第75-76页
     ·研究统计结果第76-79页
   ·本章小结第79-80页
第六章 总结与展望第80-83页
   ·论文总结第80-81页
   ·后续研究及展望第81-83页
参考文献第83-86页
附录第86-95页
 附录Ⅰ 美国软件行业协会标准第86-87页
 附录Ⅱ 各项评价指标量规第87-90页
 附录Ⅲ 虚拟实验教学访谈提纲第90-91页
 附录Ⅳ 虚拟实验教学应用效果调查问卷第91-94页
 附录Ⅴ 已开发的中学物理虚拟实验第94-95页
致谢第95-96页
研究生在校期间的科研情况第96页

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