| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、媒介素养概念引入我国语文教育视域 | 第8-20页 |
| （一） 域外研究成果 | 第8-10页 |
| （二） 国内引入借鉴 | 第10-11页 |
| （三） 现实契机 | 第11-12页 |
| （四） 媒介素养教育理论的哲学本质及本土化 | 第12-20页 |
| 二、暗含媒介教育主题的新闻选修课实践 | 第20-30页 |
| （一） 现实起点——初中四个版本教科书统计分析 | 第20-25页 |
| （二） 低调实践——新课程高中阶段新闻选修课实践 | 第25-28页 |
| （三） 结论：新课程新闻选修课暗含媒介教育主张 | 第28-30页 |
| 三、《新闻阅读与实践》课程的实施情况 | 第30-33页 |
| （一） 实施情况 | 第30-31页 |
| （二） 实施案例 | 第31页 |
| （三） 意见反馈 | 第31-33页 |
| 四、《新闻阅读与实践》课程的实施构想 | 第33-42页 |
| （一） 课程目标 | 第33-34页 |
| （二） 课程内容 | 第34-35页 |
| （三） 教学原则和方法示例 | 第35-38页 |
| （四） 评价方式 | 第38-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |