| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 1. 引言 | 第10-18页 |
| ·研究意义与缘由 | 第11-13页 |
| ·研究综述 | 第13-16页 |
| ·国外文革相关研究状况 | 第13-14页 |
| ·海外从事文革学研究的中国人的研究状况 | 第14页 |
| ·国内文革相关研究状况 | 第14-15页 |
| ·新疆相关问题研究状况 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究中存在的局限 | 第17-18页 |
| 2. 文革前17 年新疆美术教育概况回顾（1949 年-1966 年） | 第18-28页 |
| ·文革前17 年美术教育的社会背景分析 | 第18-19页 |
| ·美术师资的培养与配备 | 第19-22页 |
| ·基础美术教育发展概况 | 第22-24页 |
| ·中等院校美术教育发展概况 | 第24-26页 |
| ·高等院校美术教育发展概况 | 第26-28页 |
| 3. 文革前期的新疆美术教育（1966 年-1970 年） | 第28-31页 |
| ·文革前期美术教育的社会背景分析 | 第28页 |
| ·文革前期的美术教育概况 | 第28-31页 |
| 4. 文革后期的新疆美术教育（1971 年-1976 年） | 第31-42页 |
| ·文革后期美术教育的社会背景分析 | 第31页 |
| ·基础美术教育 | 第31-33页 |
| ·中等院校的美术教育 | 第33-41页 |
| ·乌鲁木齐第一师范学校 | 第34-37页 |
| ·喀什师范学校 | 第37-38页 |
| ·伊犁师范学校 | 第38-39页 |
| ·新疆艺术学校 | 第39-41页 |
| ·高等院校的美术教育 | 第41-42页 |
| 5. 文革结束之后的新疆美术教育（1977 年-1978 年） | 第42-46页 |
| ·文革结束后美术教育的社会背景分析 | 第42-43页 |
| ·基础美术教育 | 第43页 |
| ·中等院校的美术教育 | 第43-44页 |
| ·高等院校的美术教育 | 第44-46页 |
| 6. 文革前后新疆美术教育概况的比较分析 | 第46-54页 |
| ·文革时期与文革前17 年新疆美术教育状况的比较 | 第46-47页 |
| ·文革时期与文革结束后新疆美术教育状况的比较 | 第47-48页 |
| ·文革前期与文革后期新疆美术教育状况的比较 | 第48-49页 |
| ·文革时期乌鲁木齐、伊犁、喀什地区美术教育存在情况的对比分析 | 第49-54页 |
| ·环境历史条件 | 第49-50页 |
| ·师资力量 | 第50-52页 |
| ·学校基础建制 | 第52-53页 |
| ·文化艺术活动的传统 | 第53-54页 |
| 7. 文革时期新疆美术教育的生命线 | 第54-76页 |
| ·文革时期新疆美术教育的存在形式分析 | 第54-59页 |
| ·文革前期新疆美术教育的存在形式分析 | 第54-55页 |
| ·文革后期新疆美术教育的存在形式分析 | 第55-58页 |
| ·文革前后期新疆美术教育的存在形式对比分析 | 第58-59页 |
| ·文革时期新疆美术教育的存在因素分析 | 第59-66页 |
| ·国家及地方教育政策及法规的有力保障 | 第59-60页 |
| ·美术教育工作者的中坚力量 | 第60页 |
| ·人自身的需要 | 第60-61页 |
| ·社会的需求 | 第61-62页 |
| ·艺术家的创作活动 | 第62-65页 |
| ·青年一代的理想 | 第65-66页 |
| ·文革时期新疆美术教育的存在特征分析 | 第66-70页 |
| ·特征一：影响美术教育的因素来自多方面 | 第66-67页 |
| ·特征二：文革后期美术教育长期处于“康复”状态 | 第67页 |
| ·特征三：美术教学计划失去实际作用与意义 | 第67-70页 |
| ·文革时期新疆美术教育存在的作用与意义 | 第70-71页 |
| ·文革时期新疆美术对新疆美术教育的影响 | 第71-72页 |
| ·文革时期新疆美术教育的启示 | 第72-76页 |
| ·启示一：师资问题长期困扰新疆美术教育 | 第73页 |
| ·启示二：对于美术教育长期缺乏关注 | 第73-74页 |
| ·启示三：少数民族地区发展的局限性的影响 | 第74页 |
| ·启示四：新疆的美术教育事业离不开中央及地方政府的支持 | 第74-76页 |
| 结语 | 第76-79页 |
| 附录 | 第79-114页 |
| 参考文献 | 第114-117页 |
| 在读期间发表的论文 | 第117-118页 |
| 后记 | 第118-119页 |
