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自媒体时代下我国对事故灾难网络舆情引导研究--以天津港8.12爆炸为例

学位论文数据集第3-4页
摘要第4-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第14-19页
    1.1 研究背景第14-15页
    1.2 研究意义第15-16页
        1.2.1 现实意义第16页
        1.2.2 理论意义第16页
    1.3 研究方法及思路第16-17页
        1.3.1 研究思路第16-17页
        1.3.2 研究方法第17页
    1.4 研究的难点和创新点第17-19页
第二章 文献综述及理论基础第19-29页
    2.1 相关概念界定第19-20页
        2.1.1 自媒体概念第19页
        2.1.2 网络舆情概念第19-20页
        2.1.3 事故灾难网络舆情含义第20页
    2.2 文献综述第20-26页
        2.2.1 自媒体传播形式与特征的阶段研究第20-21页
        2.2.2 自媒体其他领域应用及影响的阶段研究第21-22页
        2.2.3 公共突发事件网络舆情的相关研究第22-24页
        2.2.4 自媒体时代下公共突发事件网络舆情引导的相关研究第24-25页
        2.2.5 文献总评第25-26页
    2.3 理论基础第26-29页
        2.3.1 网络社会权力理论第26-27页
        2.3.2 风险的社会放大理论第27-29页
第三章 天津港8.12爆炸微博舆情现状——基于风险的社会放大框架分析第29-42页
    3.1 自媒体时代下网络舆情三个阶段的求证第29-31页
        3.1.1 演进模型的构建第29页
        3.1.2 阶段拐点的求证第29-31页
        3.1.3 演进规律的模型分析第31页
    3.2 认知阶段的舆情放大分析第31-33页
        3.2.1 网络群众是舆情放大的源点和主力第31-33页
        3.2.2 启动机制下话题倾向阐述事故灾难第33页
    3.3 分化阶段的舆情放大分析第33-39页
        3.3.1 媒体和意见领袖是舆情放大的关键第33-35页
        3.3.2 价值偏好路径下社会舆情的多向性第35-37页
        3.3.3 污名化路径下公众产生并传播社会谣言第37-39页
    3.4 理性阶段的舆情放大分析第39-42页
        3.4.1 政府是舆情放大方向的核心主体第39页
        3.4.2 相关性路径下政府采取的管理行为第39-42页
第四章 天津港8.12爆炸微博舆情引导中存在的问题第42-45页
    4.1 网络舆情主体层面的问题第42-43页
        4.1.1 媒体和意见领袖的话题倾向缺乏主动性第42页
        4.1.2 网络群众缺少对舆情的责任意识和引导作用第42-43页
    4.2 网络舆情演进层面的问题第43-44页
        4.2.1 认知阶段的时间过短,主体对事故灾难认知不充分第43页
        4.2.2 分化阶段的舆情量二次爆发第43-44页
    4.3 舆情放大行为层面的问题第44-45页
        4.3.1 舆情倾向的产生和引导缺乏预见性第44页
        4.3.2 政府引导行为在多渠道中失衡第44-45页
第五章 自媒体时代下我国事故灾难网络舆情引导的经验和建议第45-52页
    5.1 关于网路舆情主体层面:多主体共同引导第45-48页
        5.1.1 多种手段突出网民第一放大站的引导作用第45页
        5.1.2 完善引导机制,激发媒体和意见领袖的再放大作用第45-46页
        5.1.3 政府积极开展多主体共同引导工作第46-48页
    5.2 关于网络舆情演进规律层面第48-49页
        5.2.1 降低固有增长率:延长认知阶段和理性阶段时间的措施建议第48-49页
        5.2.2 控制舆情总量:正向引导网络舆情方向,减少分化阶段舆情量第49页
    5.3 关于网络舆情放大行为层面第49-52页
        5.3.1 分析社会总体价值偏好,规避舆情放大后的风险第49-50页
        5.3.2 预防和降低事故灾难舆情引导主体污名化,抑制谣言产生第50-51页
        5.3.3 以法治为基础,设置对话为主的政府引导措施第51-52页
第六章 研究的结论、不足和展望第52-54页
    6.1 研究的结论第52-53页
    6.2 研究的不足第53页
    6.3 研究的展望第53-54页
参考文献第54-56页
致谢第56-57页
导师和作者简介第57-58页
硕士研究生学位论文答辩委员会决议书第58-59页

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