幼儿园建筑空间的趣味化设计策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 课题研究的背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 社会背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 需求背景 | 第13页 |
| 1.2 研究的对象及范围 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第13-14页 |
| 1.2.2 研究范围 | 第14页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4 国内外幼儿园研究现状 | 第15-20页 |
| 1.4.1 国内幼儿园设计研究现状及案例代表 | 第15-17页 |
| 1.4.2 国外幼儿园设计研究现状及案例代表 | 第17-20页 |
| 1.5 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.6 论文框架 | 第21-22页 |
| 第二章 幼儿行为心理对趣味化空间设计的启发 | 第22-42页 |
| 2.1 幼儿的生理与心理的发展 | 第22-28页 |
| 2.1.1 幼儿的感知觉发展 | 第22-24页 |
| 2.1.2 幼儿的身体发育与运动能力 | 第24-25页 |
| 2.1.3 幼儿思维与创造力的发展 | 第25-26页 |
| 2.1.4 幼儿社会交往与情感的发展 | 第26-27页 |
| 2.1.5 幼儿心理特点对幼儿园空间设计的启发 | 第27-28页 |
| 2.2 幼儿交往与游戏活动 | 第28-32页 |
| 2.2.1 游戏环境的构成要素 | 第28-29页 |
| 2.2.2 游戏活动对幼儿交往的影响 | 第29-30页 |
| 2.2.3 幼儿游戏行为对趣味化空间设计的启发 | 第30-32页 |
| 2.3 传统幼儿园建筑的调研与分析 | 第32-40页 |
| 2.3.1 传统幼儿园调研报告及案例分析 | 第32-39页 |
| 2.3.2 传统幼儿园建筑的问题提出 | 第39-40页 |
| 2.4 针对性设计原则的提出 | 第40页 |
| 2.4.1 丰富建筑空间的视触觉体验 | 第40页 |
| 2.4.2 增强建筑空间的互动与探索 | 第40页 |
| 2.5 本章小结 | 第40-42页 |
| 第三章 丰富空间视触觉元素的设计策略 | 第42-70页 |
| 3.1 色彩的运用 | 第42-49页 |
| 3.1.1 选择可以调动幼儿积极情绪的色彩 | 第42-48页 |
| 3.1.2 实现色彩在不同功能空间的合理搭配 | 第48-49页 |
| 3.2 材料的应用 | 第49-59页 |
| 3.2.1 地面材料的触觉特性及应用 | 第50-55页 |
| 3.2.2 墙面材料的触觉特性及应用 | 第55-57页 |
| 3.2.3 家具饰品材料的触觉特性及应用 | 第57-59页 |
| 3.3 形态的表达 | 第59-64页 |
| 3.3.1 “点”的趣味化表达 | 第59-60页 |
| 3.3.2 “线”的趣味化表达 | 第60-62页 |
| 3.3.3 “面”的趣味化表达 | 第62-64页 |
| 3.4 光线的引入 | 第64-67页 |
| 3.4.1 光线与色彩的融合 | 第64-65页 |
| 3.4.2 光线与阴影的结合 | 第65-67页 |
| 3.5 本章小结 | 第67-70页 |
| 第四章 创造互动探索性空间的设计策略 | 第70-94页 |
| 4.1 设计灵活多样的空间功能 | 第70-74页 |
| 4.1.1 提高交通空间的多功能使用 | 第70-72页 |
| 4.1.2 加入私密性的集会空间 | 第72-73页 |
| 4.1.3 植入小尺度的空间装置 | 第73-74页 |
| 4.2 创造行为探索的空间界面 | 第74-82页 |
| 4.2.1 提高空间界面的开放性 | 第75-79页 |
| 4.2.2 增强空间界面的互动性 | 第79-81页 |
| 4.2.3 创造空间界面的模糊性 | 第81-82页 |
| 4.3 设计丰富变化的空间层次 | 第82-87页 |
| 4.3.1 分散消解建筑形体 | 第83-84页 |
| 4.3.2 适当增加嵌套空间 | 第84-85页 |
| 4.3.3 灵活分割活动空间 | 第85-87页 |
| 4.4 设计可玩性空间路径 | 第87-92页 |
| 4.4.1 路径的转折变化 | 第87-89页 |
| 4.4.2 路径的多元重叠 | 第89-91页 |
| 4.4.3 路径的连续循环 | 第91-92页 |
| 4.5 本章小结 | 第92-94页 |
| 第五章 结语 | 第94-96页 |
| 参考文献 | 第96-98页 |
| 附录 | 第98-102页 |
| 作者简介 | 第102页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第102-104页 |
| 致谢 | 第104页 |
