新世纪综合性大学校园戏剧研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第11-18页 |
| 第一章 戏剧学科建设与校园戏剧发展 | 第18-34页 |
| 第一节 早期校园戏剧发展特点 | 第18-20页 |
| 第二节 二十世纪八九十年代校园戏剧发展状况 | 第20-22页 |
| 第三节 新世纪以来校园戏剧发展新气象 | 第22-34页 |
| 第二章 综合性大学校园戏剧发展的三种模式探索 | 第34-49页 |
| 第一节 校园戏剧传统发展模式: 学生戏剧社团 | 第34-35页 |
| 第二节 南京大学模式: 校园戏剧的商业化尝试 | 第35-39页 |
| 第三节 厦门大学模式: 兼顾专业教育与普及教育 | 第39-44页 |
| 第四节 不同模式戏剧发展的比较 | 第44-49页 |
| 一、不同模式戏剧教育发展的差异性 | 第44-46页 |
| 二、不同模式校园戏剧发展的相同点 | 第46-47页 |
| 三、小结 | 第47-49页 |
| 第三章 新世纪综合性校园戏剧发展方向 | 第49-65页 |
| 第一节 以培养专业戏剧人才为目标的校园戏剧 | 第50-53页 |
| 一、戏剧专业教育是培养戏剧人的教育活动 | 第50-51页 |
| 二、培养创新型编剧人才 | 第51-53页 |
| 三、培养不忘初心的戏剧评论人 | 第53页 |
| 第二节 教育戏剧: 综合性大学校园戏剧的纵向发展 | 第53-60页 |
| 一、教育戏剧的内涵与现阶段教育戏剧的探索实践 | 第54-57页 |
| 二、现今教育戏剧存在的发展问题 | 第57-58页 |
| 三、校园戏剧填补教育戏剧空缺 | 第58-60页 |
| 第三节 社区戏剧: 综合性大学校园戏剧走向社会 | 第60-65页 |
| 一、社区戏剧的内涵 | 第60-61页 |
| 二、校园戏剧与社区戏剧的内在联系 | 第61-63页 |
| 三、校园戏剧如何应用于社区戏剧 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-80页 |
| 后记 | 第80页 |
