| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状和发展趋势 | 第10-13页 |
| 1.3.1 关于高校武术文化传承的综述 | 第10-11页 |
| 1.3.2 有关大学生核心价值观教育的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.3 有关武术文化传承视角下大学生社会主义核心价值观培育的研究 | 第12-13页 |
| 2 研究对象和方法 | 第13-14页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 2.2.1 文献检索法 | 第13页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第13页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第13-14页 |
| 3 调查结果与分析 | 第14-20页 |
| 3.1 关于武术和社会主义核心价值观的调查分析 | 第14-15页 |
| 3.2 大学生社会主义价值观培育途径调查分析 | 第15页 |
| 3.3 高校武术文化与培育社会主义核心价值观的调查分析 | 第15-16页 |
| 3.4 普通高校武术文化传承现状 | 第16-18页 |
| 3.4.1 武术理论课程较少,缺少文化素养 | 第16-17页 |
| 3.4.2 校园武术活动较少,普及性较差 | 第17页 |
| 3.4.3 武术师资及活动设施有限,不宜广泛开展 | 第17页 |
| 3.4.4 部分学生学习武术动机不端正 | 第17-18页 |
| 3.5 高校武术文化传承存在的问题分析 | 第18-20页 |
| 3.5.1 高校武术课程设置不够合理 | 第18-19页 |
| 3.5.2 校园文化建设投入不够、活动缺乏 | 第19页 |
| 3.5.3 高校武术文化传承意识不够 | 第19页 |
| 3.5.4 武术文化宣传与时代发展不同步 | 第19-20页 |
| 4 武术文化与社会主义核心价值观的内涵及联系 | 第20-26页 |
| 4.1 武术文化内涵的诠释 | 第20-22页 |
| 4.1.1 以武术为媒介展现习武之人的品德 | 第20-21页 |
| 4.1.2 以武术为象征的优秀传统文化的体现 | 第21页 |
| 4.1.3 以强身健体为原则的体育运动 | 第21页 |
| 4.1.4 以娱乐观赏为目的的体育产业推广 | 第21-22页 |
| 4.2 社会主义核心价值观内涵的诠释 | 第22-24页 |
| 4.2.1 高校大学生对社会主义核心价值观内涵理解的调查分析 | 第22页 |
| 4.2.2 社会主义思想文化、意识形态、道德规范的综合体 | 第22-23页 |
| 4.2.3 从国家、社会、个人三个层面提出的价值要求 | 第23-24页 |
| 4.2.4 体现社会主义本质,又继承中国传统文化 | 第24页 |
| 4.3 武术文化与社会主义核心价值观之间的联系 | 第24-26页 |
| 4.3.1 二者的思想源泉都是中国传统文化的精髓 | 第24-25页 |
| 4.3.2 二者在价值理念和功能能上存在逻辑联系 | 第25页 |
| 4.3.3 二者在理论研究和实践认知上能够相辅相成 | 第25-26页 |
| 5 培育与践行社会主义核心价值观视域下大学生武术文化教育策略 | 第26-35页 |
| 5.1 当代大学生社会主义核心价值观培育的基本原则 | 第26-28页 |
| 5.1.1 坚持方向性和以人为本相结合的原则 | 第26页 |
| 5.1.2 分类引导与层次性相结合的原则 | 第26-27页 |
| 5.1.3 以理论和实践培育相结合为原则 | 第27页 |
| 5.1.4 坚持学校教育与自我教育相结合的原则 | 第27-28页 |
| 5.2 武术文化传承对大学生社会主义核心价值观培育的重要作用 | 第28-29页 |
| 5.2.1 武术文化传承起到了价值引导作用 | 第28页 |
| 5.2.2 武术文化传承起到了文化传播作用 | 第28-29页 |
| 5.2.3 武术文化传承增强了大学生的认同感 | 第29页 |
| 5.3 武术文化传承对大学生社会主义核心价值观培育的意义 | 第29-30页 |
| 5.3.1 武术文化传承革新了教育形式 | 第29-30页 |
| 5.3.2 武术文化传承丰富了载体 | 第30页 |
| 5.3.3 武术文化传承提供了资源 | 第30页 |
| 5.4 以培育社会主义核心价值观为核心理念的大学武术文化教育策略.. | 第30-32页 |
| 5.4.1 利用武术的文化传承功能开展核心价值观培育 | 第30-31页 |
| 5.4.2 利用武术教育的实践特性开展核心价值观培育 | 第31页 |
| 5.4.3 利用大学生对武术的认同感开展核心价值观培育 | 第31-32页 |
| 5.5 以践行社会主义核心价值观为行动指南的大学武术文化教育途径.. | 第32-35页 |
| 5.5.1 以社会主义核心价值观思想引领武术课程建设 | 第32-33页 |
| 5.5.2 以社会主义核心价值观践行为契机加强武术师资建设 | 第33-34页 |
| 5.5.3 以践行社会主义核心价值观为契机推动校园文化建设 | 第34-35页 |
| 6 研究结论与建议 | 第35-40页 |
| 6.1 研究结论 | 第35-36页 |
| 6.2 研究建议 | 第36-40页 |
| 6.2.1 明确武术教育与文化传承相结合的指导思想 | 第36-37页 |
| 6.2.2 优化武术课程设置 | 第37-38页 |
| 6.2.3 强化校园文化活动的主阵地作用 | 第38页 |
| 6.2.4 加强高校武术师资和基础设施建设 | 第38-39页 |
| 6.2.5 武术运动与学生活动同步发展 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附件 | 第46页 |
