| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1.前言 | 第8-9页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9页 |
| 2.文献综述 | 第9-14页 |
| 2.1 相关概念 | 第9-10页 |
| 2.1.1 教学 | 第9页 |
| 2.1.2 教学方法 | 第9-10页 |
| 2.1.3 传统教学方法 | 第10页 |
| 2.1.4 反手正练教学方法 | 第10页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 2.2.1 体育教学方法的研究现状 | 第10-11页 |
| 2.2.2 有关网球教学方法的研究现状 | 第11-12页 |
| 2.2.3 网球教学中关于反手正练的研究现状 | 第12-14页 |
| 3.研究对象与方法 | 第14-17页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第15页 |
| 3.2.3 教学实验法 | 第15-17页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 4.结果与分析 | 第17-35页 |
| 4.1 实验过程 | 第17-25页 |
| 4.1.1 实验前准备 | 第18-23页 |
| 4.1.2 教学内容与教学进度计划 | 第23-25页 |
| 4.2 “反手正练”教法与传统双手反拍教法的实验结果与分析 | 第25-31页 |
| 4.2.1 实验组与对照组正手测试成绩结果与分析 | 第25-27页 |
| 4.2.2 实验组与对照组正手测试成绩的协方差分析 | 第27-28页 |
| 4.2.3 实验组和对照组反手测试成绩的结果与分析 | 第28-30页 |
| 4.2.4 实验组和对照组反手测试成绩的协方差分析 | 第30页 |
| 4.2.5 非优势手与双手反拍最远端击球距离的对比分析 | 第30-31页 |
| 4.3 “反手正练”教法与传统双手反拍教法教学效果差异的致因分析 | 第31-34页 |
| 4.3.1 实验组与对照组正拍抽球技术的迁移率 | 第31-32页 |
| 4.3.2 全脑型技术理论 | 第32-34页 |
| 4.4 “反手正练”教法在体育教学中的注意事项 | 第34-35页 |
| 4.4.1 合理地安排教学进度和最佳教学顺序 | 第34页 |
| 4.4.2 巩固原有技术技能,注意两种动作技能学习的时间间隔 | 第34页 |
| 4.4.3 精确定义概念,提高学生分析和概括问题的能力 | 第34-35页 |
| 4.4.4 加强教学指导,改进教学方法 | 第35页 |
| 5.结论与建议 | 第35-37页 |
| 5.1 结论 | 第35页 |
| 5.2 建议 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附件 | 第40-52页 |
