| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 一、 儿童权利意识的要求 | 第9页 |
| 二、 儿童权利公约的号召 | 第9-10页 |
| 三、 公共图书馆服务对儿童权利的维护意义 | 第10页 |
| 第二节 研究现状 | 第10-12页 |
| 一、 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 二、 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 第三节 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 一、 研究目的 | 第12页 |
| 二、 研究意义 | 第12-13页 |
| 第四节 研究内容及方法 | 第13-14页 |
| 一、 研究内容 | 第13-14页 |
| 二、 研究方法 | 第14页 |
| 第五节 拟创新点 | 第14-16页 |
| 第二章 儿童权利的理论基础 | 第16-19页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第16-17页 |
| 一、 儿童的概念 | 第16页 |
| 二、 儿童权利的概念 | 第16页 |
| 三、 儿童权利公约 | 第16-17页 |
| 第二节 相似概念的辨析 | 第17-19页 |
| 一、 未成年人 | 第17页 |
| 二、 儿童权益 | 第17页 |
| 三、 儿童利益 | 第17-18页 |
| 四、 儿童福利 | 第18-19页 |
| 第三章 中外公共图书馆儿童权利法制化建设比较研究 | 第19-31页 |
| 第一节 国内外儿童权利法制化概述 | 第19-20页 |
| 一、 英国——儿童权利维护的立法先驱 | 第19页 |
| 二、 美国——儿童权利意识强烈，法律保障有力 | 第19页 |
| 三、 德国——重视儿童天性，保障儿童权利 | 第19-20页 |
| 四、 日本——战后改革成果显著 | 第20页 |
| 五、 我国——儿童权利意识不断加强，法制建设逐步推进 | 第20页 |
| 第二节 中外儿童权利法制化比较 | 第20-28页 |
| 一、 中外儿童权利法律基础比较 | 第20-23页 |
| 二、 中外公共图书馆服务中儿童权利法制化比较 | 第23-28页 |
| 第三节 国外儿童权利法制建设的经验借鉴 | 第28-31页 |
| 一、 英美等发达国家的经验分析 | 第28-29页 |
| 二、 国外儿童权利法制建设经验总结 | 第29-31页 |
| 第四章 我国公共图书馆服务儿童权利现状调查与问题分析 | 第31-40页 |
| 第一节 我国公共图书馆儿童服务状况调研 | 第31-37页 |
| 一、 总体服务状况 | 第31-33页 |
| 二、 儿童借阅服务状况 | 第33-35页 |
| 三、 特色服务状况 | 第35-37页 |
| 第二节 我国公共图书馆服务中儿童权利法制化建设问题分析 | 第37-40页 |
| 一、 缺乏系统的法制体制保障 | 第37-38页 |
| 二、 儿童权利主体地位缺失 | 第38页 |
| 三、 儿童权利法制化建设管理体制不够完善 | 第38-39页 |
| 四、 我国公共图书馆儿童服务存在的问题 | 第39-40页 |
| 第五章 我国公共图书馆服务中儿童权利法制化建设的改善策略 | 第40-45页 |
| 第一节 政策和立法先行 | 第40-41页 |
| 第二节 增强儿童权利主体意识，明确管理主体责任 | 第41页 |
| 第三节 公共图书馆提高儿童服务的改善措施 | 第41-43页 |
| 一、 发挥中介读者的作用 | 第41-42页 |
| 二、 合理的阅读推荐 | 第42页 |
| 三、 灵活的分级阅读 | 第42页 |
| 四、 推出特色服务吸引读者 | 第42页 |
| 五、 合理设置空间布局 | 第42-43页 |
| 第四节 社会、家庭以及儿童自身角度的相关改善措施 | 第43-45页 |
| 一、 公共图书馆需要来自社会的支持和监督 | 第43页 |
| 二、 公共图书馆服务需要来自家庭的大力配合 | 第43页 |
| 三、 公共图书馆服务需要儿童的积极反馈 | 第43-45页 |
| 第六章 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 在校期间发表论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
