| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.3 研究框架 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述及理论基础 | 第13-20页 |
| 2.1 留守妇女的相关文献综述 | 第13-15页 |
| 2.1.1 国外关于留守妇女的研究 | 第13页 |
| 2.1.2 国内关于留守妇女及妇女参与合作的研究 | 第13-15页 |
| 2.2 人力资本相关理论及其同农民参与合作的文献研究 | 第15-16页 |
| 2.3 社会资本相关理论及其同农民参与合作的文献研究 | 第16-20页 |
| 2.3.1 皮埃尔·布尔迪厄(Pierre Bourdieu)——“资源说” | 第16-17页 |
| 2.3.2 林南(Nan Lin)——“资源说” | 第17-20页 |
| 第三章 东乡族自治县及当地留守妇女整体概况 | 第20-25页 |
| 3.1 东乡族自治县整体概况 | 第20页 |
| 3.2 东乡族村庄空心化特点及留守妇女生产、生活困难 | 第20-22页 |
| 3.2.1 东乡族村庄空心化特点 | 第20-21页 |
| 3.2.2 东乡族留守妇女面临的生产生活困难 | 第21-22页 |
| 3.3 留守妇女参与农民合作社的现状和参与意愿 | 第22-25页 |
| 3.3.1 参与现状 | 第23页 |
| 3.3.2 参与意愿及影响因素调查 | 第23-25页 |
| 第四章 东乡族留守妇女人力资本、社会资本特点 | 第25-32页 |
| 4.1 现阶段东乡族留守妇女人力资本特点 | 第25-27页 |
| 4.1.1 留守妇女受教育水平普遍偏低,文盲率高 | 第25页 |
| 4.1.2 东乡族留守妇女身体健康状况不容乐观 | 第25-26页 |
| 4.1.3 留守妇女传统农业技能熟练、现代农业科技技能欠缺 | 第26-27页 |
| 4.2 现阶段东乡族留守妇女社会资本特点 | 第27-32页 |
| 4.2.1 留守妇女政治性资源匮乏 | 第28-29页 |
| 4.2.2 留守妇女缺乏经济性资源的掌控权 | 第29-30页 |
| 4.2.3 留守妇女社会性资源欠缺 | 第30-32页 |
| 第五章 人力资本、社会资本视角下留守妇女参与农民合作组织的优、劣势 | 第32-38页 |
| 5.1 农民专业合作社的类型及目前对于合作社发展的认识误区 | 第32-33页 |
| 5.1.1 农民合作社的类型 | 第32页 |
| 5.1.2 目前对于合作社发展的认识误区 | 第32-33页 |
| 5.2 人力资本视角下留守妇女参与农民合作组织的优、劣势分析 | 第33-35页 |
| 5.2.1 人力资本与农民合作的关系 | 第33-34页 |
| 5.2.2 留守妇女参与农民合作组织的优势 | 第34页 |
| 5.2.3 留守妇女参与农民合作组织的劣势 | 第34-35页 |
| 5.3 社会资本视角下留守妇女参与农民合作组织的优、劣势分析 | 第35-38页 |
| 5.3.1 社会资本与农民合作的关系 | 第35-36页 |
| 5.3.2 留守妇女参与农民合作组织的优势 | 第36-37页 |
| 5.3.3 留守妇女参与农民合作组织的劣势 | 第37-38页 |
| 第六章 促进留守妇女人力资本、社会资本提升及参与农民合作组织的对策建议 | 第38-43页 |
| 6.1 鼓励留守妇女创办、参与小型、初级农民合作社 | 第38-39页 |
| 6.2 优先培育留守妇女的社会资本 | 第39-40页 |
| 6.3 兼顾留守妇女文化教育和宗教教育,实现二者和谐互动 | 第40-41页 |
| 6.4 针对性开展留守妇女劳动力实用技能培训 | 第41页 |
| 6.5 以合作社为平台,在“干中学”中实现人力资本和社会资本的良性循环 | 第41-43页 |
| 第七章 结束语 | 第43-45页 |
| 7.1 文章的主要结论 | 第43-44页 |
| 7.2 文章研究的不足之处 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 在学期间的研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
