| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究现状 | 第9-11页 |
| 第三节 研究对象 | 第11页 |
| 第四节 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 第五节 研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 第六节 本课题的创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 相关概念 | 第15-19页 |
| 第一节 课程标准的定义 | 第15页 |
| 第二节 生物学课程标准的定义 | 第15-17页 |
| 第三节 教材的定义 | 第17页 |
| 第四节 生物学教材的定义 | 第17-19页 |
| 第三章 人教版与济南版八年级生物学教材比较分析 | 第19-52页 |
| 第一节 教材结构的比较分析 | 第19-26页 |
| 第二节 教材内容的比较分析 | 第26-38页 |
| 第三节 教材栏目的比较分析 | 第38-43页 |
| 第四节 实验的比较分析 | 第43-52页 |
| 第四章 结论与建议 | 第52-55页 |
| 第一节 结论 | 第52-53页 |
| 第二节 建议 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第64页 |