| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-12页 |
| ·选题依据 | 第7页 |
| ·研究目的与意义 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-15页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-15页 |
| ·文献资料法 | 第12-13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-14页 |
| ·专家访谈法 | 第14-15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-33页 |
| ·体育教育专业毕业生课堂教学技能评价指标体系构建的必要性 | 第15-16页 |
| ·体育教育专业毕业生课堂教学技能评价指标体系的初步构建 | 第16-17页 |
| ·指标体系的结构 | 第16-17页 |
| ·文献资料选取指标 | 第17页 |
| ·体育教育专业毕业生课堂教学技能评价指标体系的确定与分析 | 第17-18页 |
| ·专家小组会议确定指标 | 第17-18页 |
| ·专家访谈确定指标 | 第18页 |
| ·体育教育专业毕业生课堂教学技能评价指标体系的确认与分析 | 第18-22页 |
| ·评价指标体系的第一次确认与分析 | 第19-20页 |
| ·评价指标体系的第二次确认与分析 | 第20-22页 |
| ·体育教育专业毕业生课堂教学技能评价指标权重系数确定与分析 | 第22-31页 |
| ·建立判断矩阵 | 第22-23页 |
| ·AHP 层次分析评价结构模式 | 第23页 |
| ·各层次指标权重系数的计算与分析 | 第23-31页 |
| ·评价指标体系的实践运用 | 第31-33页 |
| 4 结论与建议 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附件 | 第38-45页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第45-46页 |
