学习行为数据仓库的构建
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 1.2.1 学习风格的国内外研究现状 | 第9页 |
| 1.2.2 学习行为的国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.3 数据仓库国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目标及意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容 | 第13页 |
| 1.5 研究路线 | 第13-14页 |
| 1.6 论文组织结构 | 第14-16页 |
| 第二章 相关理论概述 | 第16-25页 |
| 2.1 学习风格理论概述 | 第16-18页 |
| 2.1.1 学习风格的定义 | 第16页 |
| 2.1.2 学习风格模型 | 第16-18页 |
| 2.1.3 本节小结 | 第18页 |
| 2.2 学习行为理论概述 | 第18-20页 |
| 2.2.1 学习行为的定义 | 第18页 |
| 2.2.2 学习行为的数据结构 | 第18-20页 |
| 2.2.3 本节小结 | 第20页 |
| 2.3 数据仓库理论概述 | 第20-22页 |
| 2.3.1 数据仓库的定义及特征 | 第20-21页 |
| 2.3.2 数据仓库的架构 | 第21页 |
| 2.3.3 数据仓库的相关概念 | 第21-22页 |
| 2.3.4 数据仓库与数据库的比较 | 第22页 |
| 2.3.5 本节小结 | 第22页 |
| 2.4 OLAP理论概述 | 第22-24页 |
| 2.4.1 OLAP的定义及特征 | 第22-23页 |
| 2.4.2 OLAP的相关概念 | 第23页 |
| 2.4.3 OLAP与OLTP的区别 | 第23页 |
| 2.4.4 OLAP的多维数据模式及分析方法 | 第23-24页 |
| 2.4.5 本节小结 | 第24页 |
| 2.5 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 学习行为数据仓库的设计 | 第25-35页 |
| 3.1 影响学习风格的因素分析 | 第25-26页 |
| 3.2 学习行为的需求模型 | 第26-27页 |
| 3.3 确定学习行为数据模型 | 第27-28页 |
| 3.4 学习行为数据源的获取及分析 | 第28-30页 |
| 3.5 决策主题的确定 | 第30-31页 |
| 3.5.1 感知偏好分析 | 第30页 |
| 3.5.2 信息输入偏好分析 | 第30页 |
| 3.5.3 内容理解偏好分析 | 第30页 |
| 3.5.4 信息加工偏好分析 | 第30页 |
| 3.5.5 时间偏好分析 | 第30-31页 |
| 3.6 概念模型的设计 | 第31页 |
| 3.7 逻辑模型的设计 | 第31-32页 |
| 3.8 物理模型的设计 | 第32-34页 |
| 3.8.1 事实表的设计 | 第32-33页 |
| 3.8.2 维度表的设计 | 第33-34页 |
| 3.9 本章小结 | 第34-35页 |
| 第四章 学习行为数据仓库的实现与案例分析 | 第35-45页 |
| 4.1 ETL过程 | 第35-38页 |
| 4.1.1 清洗结构化数据 | 第35页 |
| 4.1.2 清洗非结构化数据 | 第35-37页 |
| 4.1.3 转换、集成数据 | 第37-38页 |
| 4.2 向数据库中导入数据源 | 第38页 |
| 4.3 构建数据仓库 | 第38-40页 |
| 4.4 OLAP基本操作 | 第40-43页 |
| 4.5 案例分析 | 第43-44页 |
| 4.6 本章小结 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
