| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、引言 | 第8-10页 |
| (一) 研究课题的来源及意义 | 第8页 |
| (二) 国内外文献综述 | 第8-9页 |
| (三) 主要研究内容 | 第9-10页 |
| 二、城乡环境因素的对比分析 | 第10-15页 |
| (一) 家庭环境 | 第10-11页 |
| (二) 学校环境 | 第11-12页 |
| (三) 自然社会环境 | 第12-15页 |
| 三、5～6岁城乡儿童绘画作品的比较 | 第15-20页 |
| (一) 绘画内容的异同 | 第15-16页 |
| (二) 绘画造型的异同 | 第16-18页 |
| (三) 绘画构图的异同 | 第18-20页 |
| 四、关于城乡儿童美术教育的建议 | 第20-22页 |
| (一) 营造良好的家庭环境 | 第20页 |
| (二) 利用本地资源,充分发挥优势 | 第20页 |
| (三) 设置城乡学校间老师交互体验活动 | 第20-21页 |
| (四) 按学生年龄阶段进行美术教师培训 | 第21-22页 |
| 结论 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-24页 |
| 附录 | 第24-26页 |
| 致谢 | 第26-27页 |
| 个人简历 | 第27页 |