| 中文摘要 | 第5-7页 |
| 英文摘要 | 第7页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一部分 文献回顾 | 第10-29页 |
| 一、 国外MBTI人格类型量表的研究 | 第10-14页 |
| 二、 军事指挥员领导行为与人格特征的研究 | 第14-22页 |
| （一） 一般领导理论的心理学研究 | 第14-17页 |
| （二） 军事指挥员领导行为的心理学研究 | 第17-18页 |
| （三） 军事指挥员领导行为与人格特征的研究 | 第18-22页 |
| 三、 职业资格评价中的效标研究 | 第22-29页 |
| （一） 效标的定义 | 第22-23页 |
| （二） 多重效标和合成效标 | 第23-26页 |
| （三） 动态效标 | 第26-29页 |
| 第二部分 中文版MBTI人格类型量表的修订 | 第29-46页 |
| 一、 中文版MBTI人格类型量表修订目的及原则 | 第29页 |
| （一） 修订目的 | 第29页 |
| （二） 修订原则 | 第29页 |
| 二、 中文版MBTI人格类型量表修订过程 | 第29-30页 |
| （一） 量表项目的翻译定稿和问卷（试测版）的拟定 | 第29-30页 |
| （二） 最终定稿 | 第30页 |
| 三、 MBTI人格类型量表的信度与效度研究 | 第30-41页 |
| （一） 信度检验 | 第31页 |
| （二） 效度检验 | 第31-41页 |
| 1． MBTI内容效度分析 | 第31-34页 |
| 2． MBTI效标关联效度分析 | 第34-38页 |
| 3． MBTI结构效度分析 | 第38-40页 |
| 4． MBTI对领导行为评价的分析 | 第40-41页 |
| 四、 讨论 | 第41-44页 |
| （一） MBTI量表的信度和效度问题 | 第41页 |
| （二） MBTI人格类型特征分析 | 第41-42页 |
| 1． 外倾-内倾 | 第41-42页 |
| 2． 感觉-直觉 | 第42页 |
| 3． 对事-对人 | 第42页 |
| 4． 判断-认知 | 第42页 |
| （三） MBTI人格类型与领导行为评价 | 第42-44页 |
| 五、 施测方法 | 第44-46页 |
| （一） 施测前的准备 | 第44页 |
| （二） 施测的程序和方式 | 第44页 |
| （三） 指导语 | 第44-46页 |
| 第三部分 陆军院校学员军事职业资格评价效标体系的建立 | 第46-53页 |
| 一、 效标体系建立的方法 | 第46-47页 |
| 二、 效标指标体系的建立 | 第47-49页 |
| （一） 编制专家调查表 | 第47页 |
| （二） 调查实施 | 第47-48页 |
| （三） 优秀初级指挥员必备11项心理品质的概念及定义 | 第48-49页 |
| 三、 效标体系的评价方法 | 第49-50页 |
| 四、 效标体系的效度检验 | 第50-53页 |
| （一） 专家评判 | 第50页 |
| （二） 效标关联效度 | 第50-53页 |
| 1． 结构化调查问卷的编制 | 第50页 |
| 2． 调查对象 | 第50-51页 |
| 3． 调查方法 | 第51页 |
| 4． 结果 | 第51-52页 |
| 5． 讨论 | 第52-53页 |
| 第四部分 陆军学院学员军事职业资格人格特征研究 | 第53-65页 |
| 一、 基本研究思路 | 第53页 |
| 二、 陆军学院学员MBTI人格类型分布 | 第53-55页 |
| （一） 研究对象及方法 | 第53-54页 |
| （二） 研究结果 | 第54-55页 |
| 三、 陆军院校学员军事职业资格与人格特征的关系 | 第55-58页 |
| （一） 研究对象和方法 | 第55页 |
| （二） 研究结果 | 第55-58页 |
| 四、 讨论 | 第58-65页 |
| （一） MBTI人格类型量表与效标评价的相关分析 | 第58-60页 |
| （二） MBTI人格维度对军事职业资格评价优秀者与差者的预测性 | 第60-62页 |
| （三） MBTI人格类型量表对部队第一任职表现的预测性 | 第62-65页 |
| 第五部分 研究结论 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-74页 |
| 附录 | 第74-82页 |
| 1． 中文版MBTI人格类型量表 | 第74-82页 |
| 2． 学习期间已发表的论文 | 第82页 |
