内蒙古高等教育科学发展的哲学思考
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-17页 |
| (一） 选题背景及其意义 | 第9-10页 |
| 1 选题背景 | 第9-10页 |
| 2 研究意义 | 第10页 |
| (二） 理论研究综述 | 第10-14页 |
| 1 高等教育科学发展理论 | 第11-13页 |
| 2 内蒙古高等教育发展的相关研究 | 第13-14页 |
| (三） 研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| 1 研究思路 | 第14-15页 |
| 2 研究方法 | 第15页 |
| (四） 主要研究内容 | 第15-17页 |
| 二、内蒙古自治区高等教育发展的历程及现状 | 第17-23页 |
| (一） 建国以来内蒙古高等教育发展历程概述 | 第17-19页 |
| 1 萌芽发展期 | 第17-18页 |
| 2 恢复发展期 | 第18页 |
| 3 快速发展期 | 第18-19页 |
| 4 跨越发展期 | 第19页 |
| (二） 内蒙古高等教育发展的现状 | 第19-23页 |
| 1 高等教育规模不断扩大，毛入学率逐渐提高 | 第19-20页 |
| 2 师资队伍不断加强，职称学历结构日趋合理 | 第20-21页 |
| 3 教学科研能力显著增强，办学水平不断提升 | 第21页 |
| 4 科技创新能力进一步提升，社会服务能力有所增强 | 第21页 |
| 5 教育投入稳步增长，办学条件逐步改善 | 第21-23页 |
| 三、内蒙古高等教育科学发展面临的机遇与挑战 | 第23-31页 |
| (一） 发展中存在的问题 | 第23-27页 |
| 1 内蒙古高等教育相对薄弱，高校综合实力不强 | 第23页 |
| 2 教育规模与教育质量的不协调 | 第23-24页 |
| 3 高校专业设置和社会需求脱节 | 第24-25页 |
| 4 人才流失现象严重，师资队伍不强 | 第25页 |
| 5 政府投入不足，高校负债运行 | 第25-27页 |
| (二） 面临的机遇 | 第27-31页 |
| 1 区域经济的快速发展 | 第27页 |
| 2 西部大开发战略的深度实施 | 第27-28页 |
| 3 科学发展观的提出 | 第28-29页 |
| 4 国家中长期教育改革和发展规划纲要的提出 | 第29-31页 |
| 四、内蒙古高等教育科学发展的对策研究 | 第31-40页 |
| (一） 哲学启示 | 第31-33页 |
| 1 人本论—坚持高等教育发展的主体 | 第31-32页 |
| 2 辩证统一看待高等教育的规模与效益相协调 | 第32页 |
| 3 历史与逻辑统一的看待高等教育科学发展 | 第32-33页 |
| (二) 发展对策 | 第33-40页 |
| 1 和谐发展：规模效益兼顾 | 第33-34页 |
| 2 以人为本：转变教育理念 | 第34-36页 |
| 3 优化结构：突出办学特色 | 第36-37页 |
| 4 适应社会：强化服务功能 | 第37-38页 |
| 5 完善机制：加大支持力度 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
