天津历史文化名校校园保护性更新改造研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-11页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·历史文化名校 | 第11页 |
| ·历史文化名校校园保护性更新 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·论文框架 | 第14-15页 |
| 第二章 国内外中学校园更新改造设计理念及实践 | 第15-31页 |
| ·国内外基础教育理念的发展动态 | 第15-17页 |
| ·美国教育理念的发展 | 第15-16页 |
| ·日本教育理念的发展 | 第16-17页 |
| ·我国教育理念的发展 | 第17页 |
| ·国内外中学校园更新发展过程 | 第17-23页 |
| ·美国中学校园更新发展过程 | 第17-19页 |
| ·日本中学校园更新发展过程 | 第19-20页 |
| ·我国中学校园更新发展过程 | 第20-23页 |
| ·中学校园更新改造设计理念的发展动态 | 第23-26页 |
| ·美国中学校园更新改造设计理念的发展 | 第23-24页 |
| ·日本中学校园更新改造设计理念的发展 | 第24-25页 |
| ·我国中学校园更新改造设计理念的发展 | 第25-26页 |
| ·工程实践分析 | 第26-30页 |
| ·美国MC 史密斯中学 | 第26-27页 |
| ·美国北迈尔斯堡中学 | 第27-28页 |
| ·日本明星学园高中 | 第28-29页 |
| ·中国天津耀华中学 | 第29页 |
| ·中国北京第八十中学 | 第29-30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 天津历史文化名校校园更新改造的策略及步骤 | 第31-48页 |
| ·天津历史文化名校更新改造概况 | 第31-42页 |
| ·发展概述 | 第31-35页 |
| ·现状特点 | 第35-37页 |
| ·更新改造的影响因素 | 第37-39页 |
| ·更新改造中存在的问题 | 第39-42页 |
| ·天津历史文化名校保护性更新改造的策略 | 第42-45页 |
| ·指导思想 | 第42-44页 |
| ·适应性原则 | 第44-45页 |
| ·天津历史文化名校适应性更新改造规划步骤 | 第45-47页 |
| ·明确学校性质与规模 | 第45页 |
| ·分析学校现状 | 第45-46页 |
| ·制定学校的改造规划 | 第46页 |
| ·拟定学校改、扩建进行的步骤进程 | 第46-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 第四章 天津历史文化名校校园保护性更新的设计方法 | 第48-68页 |
| ·建筑空间形态的重塑 | 第48-57页 |
| ·中学生心理行为发展特点行为与空间的互动关系 | 第48-49页 |
| ·原有建筑内部空间的重新塑造 | 第49-54页 |
| ·校园整体空间形态的重新塑造 | 第54-57页 |
| ·建筑形式的更新 | 第57-62页 |
| ·旧建筑历史风貌的维护 | 第57页 |
| ·新老建筑在对比中共融 | 第57-59页 |
| ·新老建筑在相似中协调 | 第59-61页 |
| ·新老建筑在弱化中统一 | 第61-62页 |
| ·校园室外环境的塑造 | 第62-67页 |
| ·原有校园环境的整治 | 第62-63页 |
| ·小品环境的重置 | 第63-65页 |
| ·学校历史纪念性空间的设计 | 第65-67页 |
| 本章小结 | 第67-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
