| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 信息技术教育研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 自主学习研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.3 本课题提出背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 高中信息技术教学研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 首要教学原理研究现状 | 第12页 |
| 1.2.3 基于首要教学原理的信息技术教学设计研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目标、方法与思路 | 第13-16页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.3 研究思路 | 第14-16页 |
| 第2章 相关文献综述 | 第16-21页 |
| 2.1 首要教学原理概述 | 第16-18页 |
| 2.1.1 首要教学原理的发展 | 第16-17页 |
| 2.1.2 首要教学原理的核心理论 | 第17-18页 |
| 2.2 信息技术教学设计概述 | 第18-19页 |
| 2.2.1 信息技术课程发展 | 第18-19页 |
| 2.2.2 信息技术教学设计概念 | 第19页 |
| 2.3 自主学习意识概念界定 | 第19-21页 |
| 2.3.1 自主学习概述 | 第19-20页 |
| 2.3.2 自主学习意识界定 | 第20-21页 |
| 第3章 基于首要教学原理的信息技术教学设计研究 | 第21-35页 |
| 3.1 基于首要教学原理的信息技术教学问题设计 | 第21-22页 |
| 3.1.1 信息技术教学问题设计现状 | 第21页 |
| 3.1.2 基于首要教学原理的信息技术教学问题设计 | 第21-22页 |
| 3.2 基于首要教学原理的信息技术教学目标设计 | 第22-23页 |
| 3.2.1 信息技术现有教学设计目标编写现状 | 第22页 |
| 3.2.2 基于首要教学原理的信息技术教学目标设计 | 第22-23页 |
| 3.3 基于首要教学原理的信息技术教学资源设计 | 第23-24页 |
| 3.3.1 基于首要教学原理的信息技术教学材料设计 | 第23页 |
| 3.3.2 基于首要教学原理的信息技术学习资源设计 | 第23页 |
| 3.3.3 基于首要教学原理的信息技术教学环境设计 | 第23-24页 |
| 3.4 基于首要教学原理的高中信息技术教学过程框架设计 | 第24-26页 |
| 3.4.1 学习引入 | 第25页 |
| 3.4.2 任务布置 | 第25页 |
| 3.4.3 自主学习,完成任务 | 第25-26页 |
| 3.4.4 评价反馈,修改完善 | 第26页 |
| 3.5 基于首要教学原理的信息技术教学设计案例及分析 | 第26-35页 |
| 3.5.1 常见文本信息的加工与表达 | 第26-29页 |
| 3.5.2 电子报刊类文本信息的加工与表达 | 第29-31页 |
| 3.5.3 电子表格类文本信息的加工与表达 | 第31-35页 |
| 第4章 基于首要教学原理的信息技术教学设计应用研究 | 第35-46页 |
| 4.1 应用基本情况介绍 | 第35页 |
| 4.2 基于首要教学原理的信息技术教学设计应用之前期分析 | 第35-39页 |
| 4.2.1 教学内容分析 | 第35页 |
| 4.2.2 学习者分析 | 第35-38页 |
| 4.2.3 教学目标分析 | 第38页 |
| 4.2.4 教学资源设计 | 第38页 |
| 4.2.5 教学环境设计 | 第38页 |
| 4.2.6 教学组织过程设计 | 第38-39页 |
| 4.2.7 教学评价设计 | 第39页 |
| 4.3 基于首要教学原理的信息技术教学设计应用效果与思考 | 第39-46页 |
| 4.3.1 教学设计应用之课堂记录及访谈记录 | 第39-42页 |
| 4.3.2 教学设计应用之问卷设计及调查 | 第42页 |
| 4.3.3 教学设计应用之问卷统计结果 | 第42-46页 |
| 第5章 结论与反思 | 第46-48页 |
| 5.1 研究结论 | 第46页 |
| 5.2 研究反思与不足 | 第46-48页 |
| 附录1 学习准备情况问卷调查表 | 第48-49页 |
| 附录2 学习效果问卷调查表 | 第49-50页 |
| 附录3 课堂观察量表 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
