| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 政治背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 理论背景 | 第9页 |
| 1.1.3 现实背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 西藏法治建设及人才保障概论 | 第15-30页 |
| 2.1 法治的概念及法治发展对人才保障的需求 | 第15-20页 |
| 2.1.1 法与法治的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.1.1 法的概念 | 第15页 |
| 2.1.1.2 法治的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.2 法治发展对人才保障的需求 | 第16-20页 |
| 2.1.2.1 法治发展阶段 | 第16-18页 |
| 2.1.2.2 法治发展阶段对人才保障的需求 | 第18-20页 |
| 2.2 西藏法治建设现状 | 第20-25页 |
| 2.2.1 我国法治发展所处阶段 | 第20-22页 |
| 2.2.2 西藏法制发展历史及法治建设现状 | 第22-24页 |
| 2.2.3 西藏法治建设在我国法治发展阶段中的地位 | 第24-25页 |
| 2.3 现阶段西藏法治建设人才保障需求及差距 | 第25-30页 |
| 2.3.1 立法方面需求及差距 | 第25-26页 |
| 2.3.2 执法方面需求及差距 | 第26-27页 |
| 2.3.3 司法方面需求及差距 | 第27-28页 |
| 2.3.4 守法方面需求及差距 | 第28-30页 |
| 第三章 西藏法治建设人才保障问题及原因分析 | 第30-37页 |
| 3.1 数量不足、分布不均、储备不够 | 第30-34页 |
| 3.1.1 数量不足、分布不均、储备不够的表现 | 第30-32页 |
| 3.1.2 数量不足、分布不均、储备不够的原因 | 第32-34页 |
| 3.2 法治人才能力与需求存在差距 | 第34-35页 |
| 3.2.1 法治人才能力与需求之间差距的表现 | 第34页 |
| 3.2.2 法治人才能力与需求之间差距的原因 | 第34-35页 |
| 3.3 双语人才培养力度不够 | 第35-37页 |
| 3.3.1 双语人才培养力度不够的表现 | 第35-36页 |
| 3.3.2 双语人才培养力度不够的原因 | 第36-37页 |
| 第四章 西藏法治建设人才保障发展机遇 | 第37-42页 |
| 4.1 中央高度关注 | 第37-39页 |
| 4.1.1 中央对西藏发展高度关注 | 第37-38页 |
| 4.1.2 中央对西藏法治建设高度关注 | 第38-39页 |
| 4.1.3 中央对西藏人才培养高度关注 | 第39页 |
| 4.2 全国大力支援 | 第39-41页 |
| 4.2.1 总体支援力度大 | 第39-40页 |
| 4.2.2 法治建设人才支援前景广阔 | 第40-41页 |
| 4.3 西藏法治建设条件逐步改善 | 第41-42页 |
| 第五章 西藏法治建设人才保障发展建议 | 第42-51页 |
| 5.1 加速法治思维形成 | 第42-44页 |
| 5.1.1 建立健全法治宣传教育常态化机制 | 第42-43页 |
| 5.1.2 丰富法治宣传教育方式 | 第43-44页 |
| 5.1.3 强化法治宣传责任 | 第44页 |
| 5.2 加大人才培养力度 | 第44-48页 |
| 5.2.1 提升自我培养能力 | 第44-46页 |
| 5.2.2 深挖援助资源优势 | 第46页 |
| 5.2.3 重视双语人才培养 | 第46-47页 |
| 5.2.4 强化精英人才培养 | 第47-48页 |
| 5.3 拓宽人才储备渠道 | 第48-51页 |
| 5.3.1 提升人才吸引力 | 第48-49页 |
| 5.3.2 注重发展编外人才储备 | 第49-50页 |
| 5.3.3 强化人才后续培养 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |