| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题目的和研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究状况 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究概况 | 第10-12页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 问卷调查 | 第13页 |
| 1.5 本文创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 英美影视文化和当代大学生基本价值观特征概述 | 第14-23页 |
| 2.1 影视文化基本内涵 | 第14页 |
| 2.2 英美影视文化基本内涵 | 第14-15页 |
| 2.3 英美影视文化特征 | 第15-19页 |
| 2.3.1 追求个性，崇尚个人英雄主义 | 第15-16页 |
| 2.3.2 注重利益，商业性观念鲜明 | 第16-17页 |
| 2.3.3 强调征服，暴力主义倾向突出 | 第17页 |
| 2.3.4 注重消遣，娱乐主义色彩明显 | 第17-18页 |
| 2.3.5 强调占有，霸权主义色彩强烈 | 第18-19页 |
| 2.4 当代大学生基本价值观特征 | 第19-23页 |
| 2.4.1 求知性 | 第19页 |
| 2.4.2 两重性 | 第19-20页 |
| 2.4.3 多元性 | 第20-21页 |
| 2.4.4 可塑性 | 第21-23页 |
| 第三章 英美影视文化对当代大学生价值观的积极影响 | 第23-32页 |
| 3.1 英美影视文化对当代大学生人生价值观的积极影响 | 第23-26页 |
| 3.1.1 引导大学生崇尚个人奋斗 | 第23-24页 |
| 3.1.2 培养大学生自力更生的意识 | 第24-25页 |
| 3.1.3 形成积极、乐观、上进的生活态度 | 第25-26页 |
| 3.2 英美影视文化对当代大学生社会交往观的积极影响 | 第26-28页 |
| 3.2.1 有助于大学生释放压力，消遣娱乐 | 第26-27页 |
| 3.2.2 培养大学生人际关系 | 第27-28页 |
| 3.3 英美影视文化对当代大学生道德价值观的积极影响 | 第28-29页 |
| 3.4 英美影视文化对当代大学生职业价值观的积极影响 | 第29-32页 |
| 3.4.1 教育大学生要永不言弃 | 第29-30页 |
| 3.4.2 教育大学生良知与智慧并存 | 第30-32页 |
| 第四章 英美影视文化对当代大学生价值观的消极影响 | 第32-39页 |
| 4.1 对政治价值观的消极影响 | 第32-33页 |
| 4.2 对经济价值观的消极影响 | 第33-34页 |
| 4.3 对婚恋价值观的消极影响 | 第34-36页 |
| 4.4 对人生价值观的消极影响 | 第36-39页 |
| 第五章 应对英美影视文化影响的对策和建议 | 第39-50页 |
| 5.1 强化社会主义核心价值观的指导，引领影视文化发展方向 | 第39-42页 |
| 5.1.1 加强学习社会主义核心价值观 | 第39-40页 |
| 5.1.2 吸收中国传统文化优秀成份 | 第40-41页 |
| 5.1.3 振兴国产影视 | 第41-42页 |
| 5.2 加强对外来影视文化的监管，规范影视市场 | 第42-44页 |
| 5.2.1 严格审查引入的英美影片，政府加强监督管理 | 第42页 |
| 5.2.2 建立英美影片分级制度，努力营造社会文化大环境 | 第42-43页 |
| 5.2.3 加强国内网络文化建设，净化英美影视文化 | 第43-44页 |
| 5.3 加强校园文化建设，创造良好的影视文化氛围 | 第44-47页 |
| 5.3.1 将英美影视文化纳入学校的思想政治教育工作 | 第44-45页 |
| 5.3.2 开设优秀英美影视名片鉴赏课程 | 第45-46页 |
| 5.3.3 将英美影视文化应用到大学生社会实践活动 | 第46页 |
| 5.3.4 增强审美情操教育，正确选择英美影视文化资源 | 第46-47页 |
| 5.4 营造良好的家庭教育环境，加强大学生自主学习 | 第47-50页 |
| 5.4.1 树立良好的家庭环境，引导大学生全面发展 | 第48页 |
| 5.4.2 父母以身作则，为子女的行为习惯做榜样 | 第48-49页 |
| 5.4.3 提高理论素养，自觉抵制不良英美影视文化 | 第49-50页 |
| 第六章 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 在学研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
