| 第一章 导言 | 第9-17页 |
| §1．1 选题的背景 | 第9-10页 |
| §1．2 选题目的及意义 | 第10-11页 |
| §1．3 本文研究范围界定 | 第11页 |
| §1．4 国内外研究动态 | 第11-16页 |
| §1．4．1 国外研究动态 | 第11-12页 |
| §1．4．2 国内研究动态 | 第12-16页 |
| §1．5 本文研究思路及方法 | 第16页 |
| §1．6 本文可能创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 农科教结合的理论探讨 | 第17-32页 |
| §2．1 农科教结合的功能 | 第17-20页 |
| §2．2 农科教结合的实质 | 第20-22页 |
| §2．3 农科教结合的模式 | 第22-29页 |
| §2．4 农科教结合的运行机制 | 第29-32页 |
| 第三章 农科教结合的实践与效益分析 | 第32-64页 |
| §3．1 苏南地区的农科教结合 | 第32-41页 |
| §3．1．1 苏南模式 | 第32-37页 |
| §3．1．2 苏南地区的农科教结合 | 第37-41页 |
| §3．2 贫因地区农科教结合的障碍与对策 | 第41-49页 |
| §3．2．1 作为反贫困对策的职业教育 | 第42-45页 |
| §3．2．2 贫困地区的农科教结合 | 第45-49页 |
| §3．3 彬县小章镇农科教结合的实践与效益分析 | 第49-64页 |
| §3．3．1 小章农科教结合的实践 | 第50-59页 |
| §3．3．2 小章农科教结合的效益分析 | 第59-64页 |
| 第四章 农科教结合的新发展—农业产业化 | 第64-82页 |
| §4．1 农业产业化 | 第64-75页 |
| §4．1．1 农业产业化的含义 | 第64-67页 |
| §4．1．2 农业产业化的组织模式 | 第67-73页 |
| §4．1．3 农业产业化的作用 | 第73-75页 |
| §4．2 农科教结合与农业产业化 | 第75-77页 |
| §4．2．1 农科教结合是农业产业化的前景和准备 | 第75-76页 |
| §4．2．2 农业产业化是农科教结合的必然结果 | 第76-77页 |
| §4．3 农业产业化推动农科教结合良性循环 | 第77-82页 |
| §4．3．1 农科教结合中的三大矛盾 | 第77-79页 |
| §4．3．2 农业产业化：农科教良性循环之路 | 第79-80页 |
| §4．3．3 大力推进农业产业化带动区域经济发展 | 第80-82页 |
| 第五章 农科教结合的出路在于农业信息化 | 第82-96页 |
| §5．1 农业信息化 | 第82-84页 |
| §5．1．1 信息化的含义 | 第82-83页 |
| §5．1．2 农业信息化的含义 | 第83-84页 |
| §5．2 农业信息化的重要意义及对农业产业化的深远影响 | 第84-85页 |
| §5．2．1 农业信息化的重要意义 | 第84页 |
| §5．2．2 农业信息化对农业产业化的深远影响 | 第84-85页 |
| §5．3 国内外农业信息化发展概况 | 第85-90页 |
| §5．3．1 国外农业信息化的发展概况 | 第86-88页 |
| §5．3．2 国内农业信息化的发展概况 | 第88-90页 |
| §5．4 金农工程与农业信息化重点发展领域 | 第90-92页 |
| §5．4．1 金农工程 | 第90-91页 |
| §5．4．2 农业信息化重点发展领域 | 第91-92页 |
| §5．5 以农业信息化推进农科教结合 | 第92-96页 |
| §5．5．1 加快农业信息化建设 | 第92-93页 |
| §5．5．2 建立基于网络和多媒体的农科教结合体系 | 第93-94页 |
| §5．5．3 农业信息化建设中应注意的几个问题 | 第94-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |
| 参考文献 | 第97-101页 |
| 作者简介 | 第101-102页 |