| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| （一） 选题的依据和意义 | 第11页 |
| 1. 选题的依据 | 第11页 |
| 2. 选题的意义 | 第11页 |
| （二） 研究现状 | 第11-12页 |
| （三） 研究方法 | 第12页 |
| （四） 本文创新点 | 第12-14页 |
| 一、信仰及马克思主义信仰教育的基本概述 | 第14-20页 |
| （一） 信仰的内涵、分类 | 第14-16页 |
| （二） 马克思主义信仰的内涵与特征 | 第16-18页 |
| （三） 马克思主义信仰教育的基本内容 | 第18-20页 |
| 二、加强大学生克思主义信仰教育的意义 | 第20-23页 |
| （一） 人类信仰活动本身的内在要求 | 第20-21页 |
| （二） 应对当前国内环境的必然选择 | 第21-22页 |
| （三） 我国社会主义高等教育的本质要求 | 第22-23页 |
| 三、大学生马克思主义信仰教育面临的问题及原因 | 第23-34页 |
| （一） 大学生马克思主义信仰面临的问题 | 第23-25页 |
| 1. 大学生信仰不明确 | 第23-24页 |
| 2. 大学生信仰多元化 | 第24-25页 |
| （二） 小部分大学生对马克思主义信仰认同感薄弱 | 第25页 |
| （三） 大学生马克思主义信仰教育问题的原因 | 第25-34页 |
| 1. 马克思主义信仰教育力度相对薄弱 | 第25-27页 |
| 2. 马克思主义信仰教学方法单一滞后 | 第27-28页 |
| 3. 家庭社会的消极因素对马克思主义信仰教育有负面影响 | 第28-31页 |
| 4. 大学生信仰认识不足 | 第31-34页 |
| 四、强化大学生马克思主义信仰教育的路径选择 | 第34-41页 |
| （一） 重视信仰教育，强化教育力度 | 第34-35页 |
| （二） 改进教学方法，培育信仰认知 | 第35-36页 |
| （三） 丰富校园文化，营造信仰氛围 | 第36-37页 |
| （四） 加强信仰教育，提升师资力量 | 第37-38页 |
| （五） 改善信仰环境，弘扬先进文化 | 第38-41页 |
| 1. 营造良好的社会环境 | 第38-39页 |
| 2. 营造良好的家庭环境 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第50页 |