| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 论文的研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 论文的研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 论文的写作思路和内容结构 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 基于战略导向的企业培训理论基础 | 第12-21页 |
| 2.1 企业战略、战略人力资源管理与培训的关系分析 | 第12-15页 |
| 2.1.1 与企业战略匹配的人力资源战略类型 | 第12页 |
| 2.1.2 战略人力资源管理 | 第12-13页 |
| 2.1.3 企业战略、战略人力资源管理与培训战略的关系图示 | 第13-14页 |
| 2.1.4 培训战略与企业竞争战略 | 第14-15页 |
| 2.2 培训管理理论 | 第15-18页 |
| 2.2.1 企业生命周期模型 | 第15-17页 |
| 2.2.2 阿什里德培训模式 | 第17-18页 |
| 2.2.3 柯氏评估模型 | 第18页 |
| 2.3 医药企业员工培训的现状与新要求 | 第18-19页 |
| 2.4 构建战略视角的员工培训体系的原则 | 第19-21页 |
| 第3章 基于战略视角的江中制药集团培训体系分析 | 第21-35页 |
| 3.1 集团简介 | 第21-26页 |
| 3.1.1 发展历史 | 第21-23页 |
| 3.1.2 “十一五”期间制药业务经营情况 | 第23-24页 |
| 3.1.3 外部环境影响因素分析 | 第24-26页 |
| 3.2 江中制药集团发展战略 | 第26-27页 |
| 3.3 江中制药集团人力资源管理现状 | 第27-30页 |
| 3.3.1 组织架构情况 | 第27-28页 |
| 3.3.2 人员构成情况 | 第28-30页 |
| 3.4 江中制药集团发展战略对人力资源战略的要求 | 第30-31页 |
| 3.5 江中制药集团现有的员工培训现状 | 第31-33页 |
| 3.6 江中制药集团培训体系存在的问题 | 第33-35页 |
| 第4章 基于战略视角的江中制药集团培训体系的构建 | 第35-56页 |
| 4.1 构建基于战略视角的江中制药集团培训体系的总体思路 | 第35-37页 |
| 4.1.1 明确培训战略 | 第35-36页 |
| 4.1.2 构建培训体系的总体要求 | 第36-37页 |
| 4.2 基于战略视角的江中制药集团培训体系模型 | 第37-39页 |
| 4.3 课程开发和管理体系 | 第39-43页 |
| 4.3.1 确定课程目录 | 第39-42页 |
| 4.3.2 选择课程开发方式 | 第42页 |
| 4.3.3 课程体系的管理 | 第42-43页 |
| 4.4 内训师管理体系 | 第43-45页 |
| 4.4.1 认定内训师资格 | 第43-44页 |
| 4.4.2 规范内训师权责 | 第44页 |
| 4.4.3 培养内训师技能 | 第44页 |
| 4.4.4 内训师等级评定及考核 | 第44-45页 |
| 4.5 职业生涯规划与人才梯队管理体系 | 第45-49页 |
| 4.5.1 职业生涯规划与人才梯队建设关系模型 | 第45-48页 |
| 4.5.2 运用W&DP工具实施员工职业生涯管理 | 第48-49页 |
| 4.6 江中制药集团特色培训项目管理 | 第49-50页 |
| 4.7 建立并实施培训运作管理机制 | 第50-56页 |
| 4.7.1 建立培训管理制度性文件 | 第50-51页 |
| 4.7.2 培训需求分析 | 第51-52页 |
| 4.7.3 制定培训计划 | 第52页 |
| 4.7.4 执行培训计划 | 第52-54页 |
| 4.7.5 实施培训评估 | 第54-56页 |
| 第5章 实现基于战略视角的培训成果转化 | 第56-61页 |
| 5.1 培训组织机构和人员保障 | 第56页 |
| 5.2 搭建管理层支持平台 | 第56-57页 |
| 5.3 建立培训财务、后勤保障体系 | 第57-58页 |
| 5.4 强化培训激励机制 | 第58-59页 |
| 5.5 建设学习型组织 | 第59-61页 |
| 第6章 结论与展望 | 第61-63页 |
| 6.1 结论 | 第61页 |
| 6.2 进一步工作的方向 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-65页 |
