摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
1 前言 | 第11-21页 |
1.1 选题依据 | 第11-12页 |
1.2 文献综述 | 第12-20页 |
1.2.1 相关概念的界定 | 第12-13页 |
1.2.2 国内的研究现状 | 第13-19页 |
1.2.3 国外的研究现状 | 第19-20页 |
1.3 研究目的 | 第20-21页 |
2 研究对象和方法 | 第21-25页 |
2.1 研究对象 | 第21页 |
2.2 研究方法 | 第21-25页 |
2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
2.2.2 问卷调查法 | 第21-23页 |
2.2.3 逻辑分析法 | 第23页 |
2.2.4 数理统计法 | 第23-25页 |
3 研究结果与分析 | 第25-55页 |
3.1 河南省本科院校体育学院实验教学人员师资队伍情况 | 第25-29页 |
3.1.1 河南省本科院校体育学院专职实验教学人员人数情况 | 第25-26页 |
3.1.2 河南省本科院校体育学院实验教学人员年龄分布情况 | 第26-27页 |
3.1.3 河南省本科院校体育学院实验教学人员的学历分布情况 | 第27-28页 |
3.1.4 河南省本科院校体育学院实验教学人员职称分布情况 | 第28-29页 |
3.2 河南省本科院校体育学院开展实验教学的教学思想调查 | 第29页 |
3.3 河南省本科院校体育学院实验教学人员对教学目标的认识以及对实验教学重视程度的情况调查 | 第29-31页 |
3.3.1 河南省本科院校体育实验教学人员对实验教学目标的认识 | 第29-30页 |
3.3.2 河南省本科院校体育实验教学人员对实验教学的重视度 | 第30-31页 |
3.4 对河南省本科院校体育教育专业学生实验教学一系列情况调查 | 第31-37页 |
3.4.1 河南省本科院校体育教育专业学生对实验技能的掌握程度 | 第31-32页 |
3.4.2 河南省本科院校体育教育专业学生对实验教学目标是否明确情况 | 第32-33页 |
3.4.3 河南省本科院校体育教育专业学生对实验教学重视程度的调查 | 第33-35页 |
3.4.4 河南省本科院校体育教育专业学生选择实验课程的原因调查 | 第35页 |
3.4.5 河南省本科院校体育教育专业学生对学习时间、业余时间的处理情况 | 第35-37页 |
3.5 影响体育教育专业实验教学的学科因素 | 第37-41页 |
3.5.1 河南省本科院校体育教育专业实验教学中实验学科的开设情况 | 第37-38页 |
3.5.2 河南省本科院校体育学院体育教育专业实验项目类型调查 | 第38-40页 |
3.5.3 河南省本科院校体育学院体育教育专业实验项目类型结构合理性调查 | 第40-41页 |
3.6 河南省本科院校体育学院实验教学中实验教学人员、学生对各个实验学科实用价值的认识 | 第41-43页 |
3.6.1 河南省本科院校体育学院实验教学中实验教学人员对各个实验学科实用价值的认识 | 第41-42页 |
3.6.2 河南省本科院校体育教育专业的学生对各个实验学科实用价值的认识 | 第42-43页 |
3.7 影响河南省本科院校体育教育专业实验教学的实验室因素 | 第43-51页 |
3.7.1 河南省本科院校体育学院实验室数量、面积、资金投入情况 | 第44-46页 |
3.7.2 河南省本科院校体育学院实验室仪器设备配置状况 | 第46-49页 |
3.7.3 河南省本科院校体育学院实验仪器设备利用率情况 | 第49页 |
3.7.4 河南省本科院校体育学院实验仪器设备完好率情况 | 第49-50页 |
3.7.5 河南省本科院校体育学院的实验室对外开放情况 | 第50-51页 |
3.7.6 河南省本科院校体育学院实验教学环境的安全措施情况 | 第51页 |
3.8 河南省本科院校体育教育专业实验教学中学生考核制度调查 | 第51-52页 |
3.9 河南省本科院校体育教育专业本科生对实验教学的反馈 | 第52-55页 |
3.9.1 河南省本科院校体育教育专业本科生对实验教学的近期反馈 | 第53-54页 |
3.9.2 河南省本科院校体育教育专业本科生对实验教学的远期反馈 | 第54-55页 |
4 结论与建议 | 第55-57页 |
4.1 结论 | 第55-56页 |
4.2 建议 | 第56页 |
4.3 研究的局限性 | 第56-57页 |
参考文献 | 第57-59页 |
附录 1 | 第59-63页 |
附录 2 | 第63-65页 |
致谢 | 第65-67页 |
攻读学位期间发表论文目录 | 第67-68页 |