境外科教节目的审美分析
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
目录 | 第6-7页 |
1 绪论 | 第7-11页 |
·问题的提出 | 第7页 |
·国内外研究现状与发展趋势 | 第7-10页 |
·研究目的和意义 | 第10-11页 |
2 我国电视审美的流变和存在环境 | 第11-19页 |
·电视审美的界定 | 第11页 |
·我国电视审美的流变 | 第11-14页 |
·21世纪我国电视受众审美的存在环境 | 第14-19页 |
3 境外科教节目的界定与进入我国的历程 | 第19-23页 |
·境外科教节目的界定 | 第19页 |
·境外科教节目进入我国的历程 | 第19-23页 |
4 境外科教节目的审美分析 | 第23-51页 |
·境外科教节目:成熟的大众文化审美文本 | 第23-24页 |
·高科技的制作手段:见证科技神奇之美 | 第24-29页 |
·丰富内容和深刻主旨:提供完满的审美体验 | 第29-31页 |
·娱乐化的表现形式:乐、教与美的融合 | 第31-51页 |
5 境外科教节目对我国电视审美的负面影响 | 第51-56页 |
·科技至上:电视审美物化的迷幻 | 第51-52页 |
·视听快感:电视审美疲劳的加剧 | 第52-53页 |
·商业法则:电视审美的速食化 | 第53-54页 |
·机械重复:多元电视审美的脸谱化 | 第54-56页 |
6 结语与建议 | 第56-57页 |
注释 | 第57-60页 |
参考文献 | 第60-63页 |
在校期间发表论文清单 | 第63-64页 |
致谢信 | 第64页 |