| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| （一）问题的提出和研究意义 | 第11页 |
| （二）国内外研究现状 | 第11-13页 |
| （三）研究的方法和思路 | 第13页 |
| （四）研究的重点和创新点 | 第13-15页 |
| 一、高中思想政治课反思性教学理论概述 | 第15-20页 |
| （一）反思性教学的概念及特征 | 第15-17页 |
| 1.反思性教学的概念 | 第15-16页 |
| 2.反思性教学的特征 | 第16-17页 |
| （二）高中思想政治课反思性教学的特征 | 第17-18页 |
| 1.德育性特征 | 第17页 |
| 2.研究性特征 | 第17-18页 |
| 3.实践性特征 | 第18页 |
| （三）高中思想政治课运用反思性教学的意义 | 第18-20页 |
| 1.有助于培养学生的创新素质，实现课程改革对人才培养的目标 | 第18页 |
| 2.有利于促进高中思想政治课教师专业发展，实现素质的提升 | 第18-19页 |
| 3.有利于高中思想政治课不断与时俱进，适应时代发展的最新要求 | 第19-20页 |
| 二、高中思想政治课中运用反思性教学的基本要求 | 第20-25页 |
| （一）高中思想政治课反思性教学的基本原则 | 第20-21页 |
| 1.理论反思与实践反思相一致原则 | 第20页 |
| 2.教师反思与引导学生反思相结合原则 | 第20-21页 |
| 3.问题整理和方法创新相匹配原则 | 第21页 |
| （二）高中思想政治课反思性教学的基本内容 | 第21-22页 |
| 1.对高中思想政治教学目标的反思 | 第21-22页 |
| 2.对高中思想政治教学内容的反思 | 第22页 |
| 3.对高中思想政治教学对象的反思 | 第22页 |
| （三）高中思想政治课反思性教学的方法 | 第22-25页 |
| 1.观摩与讨论法 | 第22-23页 |
| 2.录像反思法 | 第23页 |
| 3.反思清单罗列法 | 第23页 |
| 4.教学体验和撰写反思札记法 | 第23-25页 |
| 三、高中思想政治课运用反思性教学中存在的问题及改进措施 | 第25-30页 |
| （一）高中思想政治课在运用反思性教学中存在的问题 | 第25-27页 |
| 1.反思性教学的形式主义倾向严重 | 第25页 |
| 2.教师反思意识不强、教学观念陈旧 | 第25-26页 |
| 3.反思的途径和方式比较单一 | 第26-27页 |
| 4.教师缺乏对学生反思的引导 | 第27页 |
| （二）完善高中思想政治课运用反思性教学的改进措施 | 第27-30页 |
| 1.杜绝思想政治课教学的形式化现象 | 第27页 |
| 2.强化思想政治课教师的反思责任感 | 第27-28页 |
| 3.在思想政治课教学中扩大反思途径 | 第28页 |
| 4.在思想政治课教学中要积极引导学生反思 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33页 |
