| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的与研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 主要内容与研究思路 | 第13页 |
| 1.5 论文的创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 高校会计核算特点及其改革背景 | 第14-23页 |
| 2.1 高校会计界定 | 第14-16页 |
| 2.1.1 国外高等学校会计界定 | 第14-15页 |
| 2.1.2 我国高等学校会计界定 | 第15-16页 |
| 2.2 高校会计核算的特点 | 第16-19页 |
| 2.2.1 财政资金 | 第16-17页 |
| 2.2.2 国库集中支付 | 第17页 |
| 2.2.3 国有资产管理 | 第17-18页 |
| 2.2.4 政府采购 | 第18页 |
| 2.2.5 收支两条线 | 第18-19页 |
| 2.3 高校多维度核算体系分析 | 第19-20页 |
| 2.3.1 核算主体及其维度定义 | 第19页 |
| 2.3.2 核算对象及其维度定义 | 第19-20页 |
| 2.3.3 核算科目及其维度定义 | 第20页 |
| 2.4 高校会计核算的发展历程 | 第20-21页 |
| 2.5 高校会计制度改革背景 | 第21-23页 |
| 第三章 新高校会计制度的主要内容 | 第23-32页 |
| 3.1 新高校会计制度修订的必要性 | 第23-24页 |
| 3.2 新高校会计制度的创新性体现 | 第24-25页 |
| 3.3 新高校会计制度的主要变化内容 | 第25-28页 |
| 3.4 关于建账中会计科目的衔接转换问题 | 第28-29页 |
| 3.5 关于建账中核算项目的衔接转换问题 | 第29-30页 |
| 3.6 关于基建账套并入“大账”的会计处理问题 | 第30-32页 |
| 第四章 新旧高等学校会计制度转换与衔接问题案例研究 | 第32-39页 |
| 4.1 A大学2014年新旧会计科目比较分析 | 第32-35页 |
| 4.1.1 资产类科目比较分析 | 第32-33页 |
| 4.1.2 负债类科目比较分析 | 第33页 |
| 4.1.3 净资产类科目比较分析 | 第33-34页 |
| 4.1.4 收入类科目比较分析 | 第34页 |
| 4.1.5 支出类科目比较分析 | 第34页 |
| 4.1.6 基建并账分析 | 第34-35页 |
| 4.1.7 编制2014年期初资产负债表 | 第35页 |
| 4.2 新旧高等学校会计制度转换与衔接存在的问题 | 第35-39页 |
| 4.2.1 文件出台时间过晚，财会人员对新会计制度的熟悉时间不足 | 第35-37页 |
| 4.2.2 学校重视不够，管理效益难以体现 | 第37页 |
| 4.2.3 新会计制度学习培训不足，新会计制度的作用难以有效的发挥 | 第37-38页 |
| 4.2.4 实际操作中明细规定尚不规范，新旧会计制度衔接流程的可操作性差 | 第38页 |
| 4.2.5 会计核算基础还没有发生转变 | 第38-39页 |
| 第五章 应对新旧高校会计制度衔接过程问题的对策 | 第39-42页 |
| 5.1 转变思想观念强化高校的重视意识 | 第39页 |
| 5.2 提高财务部门工作人员的业务素质 | 第39页 |
| 5.3 加强部门协作构建健全的新会计制度下管理体系 | 第39-40页 |
| 5.4 细化新旧高校会计制度衔接流程 | 第40-41页 |
| 5.5 充分发挥高校会计学会的作用 | 第41页 |
| 5.6 加强财务管理系统的信息化建设 | 第41-42页 |
| 第六章 结论与展望 | 第42-43页 |
| 6.1 结论 | 第42页 |
| 6.2 展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附表 1 A大学2014年新旧科目对照表 | 第46-56页 |
