摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第9-22页 |
1.1 研究背景 | 第9-11页 |
1.1.1 高校会计制度变化 | 第9-10页 |
1.1.2 高校内部会计环境变化 | 第10-11页 |
1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
1.2.1 研究目的 | 第11页 |
1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.3 文献综述 | 第12-19页 |
1.3.1 国外研究综述 | 第12-15页 |
1.3.2 国内研究综述 | 第15-18页 |
1.3.3 现行研究的局限性 | 第18-19页 |
1.4 本文的研究方法和研究内容 | 第19-21页 |
1.4.1 研究方法 | 第19页 |
1.4.2 研究内容 | 第19-21页 |
1.5 本文研究创新 | 第21-22页 |
第二章 相关概念和理论基础 | 第22-28页 |
2.1 相关概念 | 第22-23页 |
2.1.1 高校的分类 | 第22-23页 |
2.1.2 高校会计及特点 | 第23页 |
2.2 高校会计制度及其发展历程 | 第23-26页 |
2.2.1 高校会计制度 | 第23-24页 |
2.2.2 我国高校会计制度发展历程 | 第24-26页 |
2.3 高校会计理论基础 | 第26-28页 |
2.3.1 公共受托责任理论 | 第26-27页 |
2.3.2 新公共管理理论 | 第27-28页 |
第三章 新制度的主要变化及其积极影响和不足之处 | 第28-37页 |
3.1 新高校会计制度发生的主要变化 | 第28-32页 |
3.1.1 总说明的主要变化 | 第28-29页 |
3.1.2 会计科目的主要变化 | 第29-32页 |
3.1.3 财务报表编制对比分析 | 第32页 |
3.2 新高校会计制度的积极影响和不足之处 | 第32-37页 |
3.2.1 对高校会计确认基础的影响 | 第32-33页 |
3.2.2 对高校会计科目设置的影响 | 第33-34页 |
3.2.3 对高校财务报表的影响 | 第34-37页 |
第四章 新制度下高校会计核算存在的主要问题 | 第37-46页 |
4.1 会计确认基础存在的问题 | 第37-39页 |
4.1.1 权责发生制的适用范围不明确 | 第37页 |
4.1.2 收付实现制为主的会计核算基础存在弊端 | 第37-39页 |
4.2 会计科目设计及运用存在的问题 | 第39-40页 |
4.2.1 收入类科目与支出类科目不配比 | 第39页 |
4.2.2 会计科目分类标准多重 | 第39-40页 |
4.2.3 其他待完善之处 | 第40页 |
4.3 财务报表体系存在的问题 | 第40-41页 |
4.3.1 会计报表提供信息不足 | 第40页 |
4.3.2 报表缺乏公开披露制度 | 第40-41页 |
4.4 高校教育成本核算不规范 | 第41-42页 |
4.4.1 教育成本和会计成本差异大 | 第41-42页 |
4.4.2 《高等学校教育培养成本监审办法(试行)》尚不完善 | 第42页 |
4.5 高校会计核算工作所遵循的会计准则的局限性 | 第42-44页 |
4.5.1 会计核算基础方面 | 第43页 |
4.5.2 会计信息质量方面 | 第43页 |
4.5.3 会计要素的定义方面 | 第43-44页 |
4.6 其他问题 | 第44-46页 |
4.6.1 报账审核工作量大,容易出错 | 第44页 |
4.6.2 工作人员综合业务素质不达标 | 第44页 |
4.6.3 忽视管理会计职能 | 第44-46页 |
第五章 改进我国高校会计核算的建议 | 第46-54页 |
5.1 高校会计制度完善建议 | 第46-52页 |
5.1.1 高校会计核算基础的改进 | 第46-47页 |
5.1.2 完善高校会计科目体系 | 第47-49页 |
5.1.3 完善高校财务报表体系 | 第49-50页 |
5.1.4 完善高校教育成本核算体系 | 第50-51页 |
5.1.5 高校会计核算工作遵循政府会计准则的设想 | 第51-52页 |
5.2 改进高校会计核算的配套措施 | 第52-54页 |
5.2.1 明确不同会计岗位的工作职责 | 第52页 |
5.2.2 加强会计人员业务培训,提高执行新制度能力 | 第52-53页 |
5.2.3 注重管理会计职能,推进高校管理会计建设 | 第53-54页 |
结论 | 第54-55页 |
参考文献 | 第55-58页 |
攻读学位期间取得的研究成果 | 第58-59页 |
致谢 | 第59页 |