| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的方法 | 第14页 |
| 1.5 研究的思路 | 第14-15页 |
| 1.6 论文可能的创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 农民信息素养与信息需求 | 第16-26页 |
| 2.1 信息意识、信息需求、信息能力与信息素养 | 第16-17页 |
| 2.2 我国农民的基本特点 | 第17-21页 |
| 2.2.1 总体数量大,流动人口多 | 第17-18页 |
| 2.2.2 素质水平普遍低 | 第18-19页 |
| 2.2.3 文化生活水平日益提高 | 第19-20页 |
| 2.2.4 农村网民的比例在不断上升 | 第20-21页 |
| 2.3 农民信息需求的识别难度及方法 | 第21-23页 |
| 2.3.1 信息需求的特点 | 第21-22页 |
| 2.3.2 农民信息需求识别存在的难度 | 第22-23页 |
| 2.3.3 有效地信息需求识别是信息素养水平提高的基础 | 第23页 |
| 2.4 制约农民信息素养的发展因素 | 第23-26页 |
| 2.4.1 缺乏完善信息素养教育培训体系 | 第23-24页 |
| 2.4.2 农村信息化建设水平偏低 | 第24页 |
| 2.4.3 农民参与积极性不高 | 第24-26页 |
| 第三章 农民信息素养现状的实证研究 | 第26-39页 |
| 3.1 农民信息素养评价指标体系 | 第26-27页 |
| 3.2 调查方法的制定 | 第27-28页 |
| 3.2.1 样本选择 | 第27-28页 |
| 3.2.2 调查过程 | 第28页 |
| 3.3 农民信息素养的调查分析 | 第28-39页 |
| 3.3.1 各调查村人数、年龄和学历统计 | 第29-31页 |
| 3.3.2 调查所有对象的受教育和年龄分布 | 第31-32页 |
| 3.3.3 信息素养评价平均值指标分析 | 第32-37页 |
| 3.3.4 综合分析 | 第37-39页 |
| 第四章 农民信息素养培育策略与保障 | 第39-45页 |
| 4.1 农民信息素养培育的策略 | 第39-41页 |
| 4.1.1 构建立体型的信息素养培育网络 | 第39-40页 |
| 4.1.2 注重稳定师资队伍的培养 | 第40页 |
| 4.1.3 丰富信息素养的培育内容 | 第40-41页 |
| 4.1.4 注重培育的实效性、可持续性 | 第41页 |
| 4.2 农民信息素养培育的保障 | 第41-45页 |
| 4.2.1 完善农村信息基础设施的建设 | 第41-42页 |
| 4.2.2 提高信息资源建设水平 | 第42-43页 |
| 4.2.3 完善终身教育体系 | 第43-45页 |
| 第五章 结论 | 第45-46页 |
| 5.1 研究结论 | 第45页 |
| 5.2 不足与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 攻读期间取得硏究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 个人简况及联系方式 | 第51-52页 |
| 承诺书 | 第52-53页 |