信息技术与高校体育课程有效整合的策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 序言 | 第9-12页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·问卷调查 | 第12-13页 |
| ·专家访谈 | 第13页 |
| ·文献资料 | 第13-14页 |
| 3 结果分析 | 第14-15页 |
| 4 信息技术与体育课程整合的理论概述 | 第15-27页 |
| ·信息技术与课程整合的概念 | 第15-16页 |
| ·信息技术与高校体育课程整合的内涵 | 第16-17页 |
| ·信息技术与体育课程整合的特征 | 第17-20页 |
| ·数字化 | 第17页 |
| ·网络化 | 第17页 |
| ·多媒体化 | 第17-18页 |
| ·智能化 | 第18页 |
| ·系统化 | 第18-19页 |
| ·人本化 | 第19-20页 |
| ·信息技术与体育课程整合的意义和作用 | 第20-22页 |
| ·促进体育教学改革 | 第20-21页 |
| ·提高教学质量 | 第21-22页 |
| ·提高教学效率 | 第22页 |
| ·信息技术与体育课程整合的目标 | 第22-23页 |
| ·信息技术与体育课程整合的理论依据 | 第23-27页 |
| ·建构主义学习理论 | 第23页 |
| ·人本主义学习理论 | 第23-24页 |
| ·多元智能理论 | 第24-25页 |
| ·合作学习理论 | 第25-26页 |
| ·自主学习理论 | 第26-27页 |
| 5 信息技术与高校体育课程整合的现状 | 第27-30页 |
| ·信息技术应用于高等教育的总体现状 | 第27-28页 |
| ·当前体育教学方法运用现状 | 第28页 |
| ·体育教学部门所拥有信息技术资源现状 | 第28-29页 |
| ·体育师资队伍信息技术素养的现状 | 第29-30页 |
| 6 实现信息技术与体育课程有效整合的对策与措施 | 第30-33页 |
| ·加强教师业务培训，提升教师信息技术素养 | 第30页 |
| ·选择适宜教学内容与信息技术有效整合 | 第30-31页 |
| ·增加投入，加强信息技术的硬件和软件建设 | 第31页 |
| ·延伸体育学习环境，转变体育学习方式 | 第31-33页 |
| 7 信息技术与体育课程整合的模式 | 第33-42页 |
| ·模式分类 | 第33-34页 |
| ·信息技术与课内教学整合模式 | 第34-38页 |
| ·信息技术与理论课整合模式 | 第34-36页 |
| ·信息技术与实践课整合模式 | 第36-38页 |
| ·信息技术与课外学习整合模式 | 第38-40页 |
| ·课外学习的几种方式 | 第38-39页 |
| ·师生互动模式 | 第39-40页 |
| ·信息技术与课程管理整合模式 | 第40-42页 |
| ·选课管理 | 第40页 |
| ·教学管理 | 第40页 |
| ·体育成绩管理 | 第40-41页 |
| ·教学质量的检查与评定 | 第41页 |
| ·课外及群体活动组织与管理 | 第41-42页 |
| 8 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 在校期间发表的主要论文，撰写论著、教材 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
