| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 选题的背景、研究意义及目的 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题的研究意义 | 第10页 |
| 1.1.3 选题的研究目的 | 第10页 |
| 1.2 本选题研究现状 | 第10-18页 |
| 1.2.1 国内对中韩大学生思想政治教育的研究 | 第11-17页 |
| 1.2.2 国外对中韩大学生思想政治教育的研究 | 第17页 |
| 1.2.3 研究述评 | 第17-18页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 主要观点和主要内容 | 第19-20页 |
| 1.4.1 主要观点 | 第19页 |
| 1.4.2 主要内容 | 第19-20页 |
| 1.5 研究重点、难点与创新之处 | 第20-21页 |
| 1.5.1 本选题研究的重点 | 第20页 |
| 1.5.2 本选题研究的难点 | 第20页 |
| 1.5.3 本选题的创新之处 | 第20-21页 |
| 第二章 中韩大学生思想政治教育的历史考察 | 第21-30页 |
| 2.1 二战后韩国大学生思想政治教育的历史沿革 | 第21-24页 |
| 2.1.1 “弘益人间”教育时期(1948-1961) | 第21-22页 |
| 2.1.2 国家主义德育理念推行期(1961-1980) | 第22-23页 |
| 2.1.3 国民精神教育时期(1980-1992) | 第23页 |
| 2.1.4 多元化社会价值观时期(1992- ) | 第23-24页 |
| 2.2 当代中国大学生思想政治教育的发展演进 | 第24-30页 |
| 2.2.1 改革开放前的大学生思想政治教育(1949-1978) | 第24-27页 |
| 2.2.2 改革开放以来的大学生思想政治教育(1978- ) | 第27-30页 |
| 第三章 中韩大学生思想政治教育的比较分析 | 第30-54页 |
| 3.1 中韩大学生思想政治教育目标之比较 | 第30-36页 |
| 3.1.1 中国大学生思想政治教育的目标 | 第30-32页 |
| 3.1.2 韩国大学生思想政治教育的目标 | 第32-34页 |
| 3.1.3 中韩大学生思想政治教育目标的异同分析 | 第34-36页 |
| 3.2 中韩大学生思想政治教育内容之比较 | 第36-44页 |
| 3.2.1 中国大学生思想政治教育的内容 | 第37-39页 |
| 3.2.2 韩国大学生思想政治教育的内容 | 第39-41页 |
| 3.2.3 中韩大学生思想政治教育内容的异同分析 | 第41-44页 |
| 3.3 中韩大学生思想政治教育途径之比较 | 第44-54页 |
| 3.3.1 中国大学生思想政治教育的途径 | 第44-47页 |
| 3.3.2 韩国大学生思想政治教育的途径 | 第47-49页 |
| 3.3.3 中韩大学生思想政治教育途径的异同分析 | 第49-54页 |
| 第四章 中韩大学生思想政治教育的评价与启示 | 第54-69页 |
| 4.1 中韩大学生思想政治教育的成效与局限 | 第54-61页 |
| 4.1.1 中国大学生思想政治教育的成就与问题 | 第54-57页 |
| 4.1.2 韩国大学生思想政治教育的成绩与不足 | 第57-61页 |
| 4.2 中韩大学生思想政治教育比较研究的借鉴与启示 | 第61-69页 |
| 4.2.1 强化中华民族精神和爱国主义教育 | 第61-63页 |
| 4.2.2 注重对中华传统文化的继承和运用 | 第63-64页 |
| 4.2.3 促进教学现代化与学生个性化发展 | 第64-66页 |
| 4.2.4 加强课堂教学与社会实践结合的力度 | 第66-67页 |
| 4.2.5 重视大学生思想政治教育的国际视野 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第75-76页 |
