| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Research background | 第10-11页 |
| 1.2 Purpose and significance of the thesis | 第11-12页 |
| 1.3 The overall structure of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-30页 |
| 2.1 Context theory | 第13-20页 |
| 2.1.1 Definition and development of context theory | 第13-16页 |
| 2.1.2 Classification of context theory | 第16-20页 |
| 2.2 Vocabulary Teaching | 第20-23页 |
| 2.2.1 Basic Concept of Vocabulary | 第20-21页 |
| 2.2.2 The importance of Vocabulary Teaching | 第21页 |
| 2.2.3 Teaching methods | 第21-23页 |
| 2.3 Researches on the application of context theory to English vocabulary teaching | 第23-26页 |
| 2.3.1 The application of context theory to English vocabulary teaching abroad | 第23-24页 |
| 2.3.2 The application of context theory to English vocabulary teaching at home | 第24-26页 |
| 2.4 Vocabulary Learning Strategies | 第26-28页 |
| 2.4.1 An overview of vocabulary learning strategies | 第26-27页 |
| 2.4.2 Classification of vocabulary learning strategies | 第27页 |
| 2.4.3 The application of vocabulary learning strategies to context theory | 第27-28页 |
| 2.5 Summary | 第28-30页 |
| Chapter 3 Methodology | 第30-43页 |
| 3.1 Research questions | 第30页 |
| 3.2 Research subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Instrument | 第31-33页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第31-32页 |
| 3.3.2 Tests | 第32-33页 |
| 3.3.3 Interview | 第33页 |
| 3.3.4 SPSS | 第33页 |
| 3.4 Procedure | 第33-42页 |
| 3.4.1 Pre-questionnaire | 第34-35页 |
| 3.4.2 Pre-test | 第35页 |
| 3.4.3 Training | 第35-41页 |
| 3.4.4 Post-questionnaire | 第41页 |
| 3.4.5 Mid-test and Post-test | 第41页 |
| 3.4.6 Interview | 第41-42页 |
| 3.5 Data collection | 第42-43页 |
| Chapter 4 Analysis and Discussion | 第43-57页 |
| 4.1 The analysis and discussion of the questionnaire | 第43-48页 |
| 4.2 The analysis and discussion of the tests | 第48-55页 |
| 4.2.1 Analysis and comparison of pre-test in EC and CC | 第49-50页 |
| 4.2.2 Analysis and comparison of mid-test between EC and CC | 第50-51页 |
| 4.2.3 Analysis and comparison of the post-test between EC and CC | 第51-53页 |
| 4.2.4 Analysis and comparison of pre-test and post-test in CC | 第53-54页 |
| 4.2.5 Analysis and comparison of pre-test and post-test in EC | 第54-55页 |
| 4.3 Results and Discussion of the Interview | 第55-57页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第57-60页 |
| 5.1 Major findings | 第57-58页 |
| 5.2 Implication | 第58-59页 |
| 5.3 Limitations and suggestions | 第59-60页 |
| Bibliography | 第60-64页 |
| Appendix I: Questionnaire on students’ vocabulary learning strategies | 第64-65页 |
| Appendix II: (Pre-test paper) | 第65-68页 |
| Appendix III: (Mid-test paper) | 第68-71页 |
| Appendix IV: (Post-test paper) | 第71-73页 |
| Appendix V: An Interview Question List | 第73-74页 |
| Appendix VI:Scores of students in EC after training | 第74-76页 |
| Acknowledgements | 第76-77页 |
| Published papers of the author | 第77-78页 |
