收容教育的法律治理研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 引言 | 第9页 |
| 一、收容教育概述 | 第9-17页 |
| (一) 收容教育的界定 | 第9-12页 |
| 1. 收容教育的内涵和特征 | 第9-11页 |
| 2. 收容教育与相关概念的比较分析 | 第11-12页 |
| (二) 收容教育的基本原则 | 第12-13页 |
| (三) 收容教育的法律属性 | 第13-15页 |
| 1. 收容教育法律属性的理论争鸣 | 第13-14页 |
| 2. 立法实然状况下的模糊定位 | 第14-15页 |
| (四) 收容教育的历史沿革 | 第15-17页 |
| 1. 新中国成立初期的禁娼运动 | 第15页 |
| 2. 改革开放初期的收容教育所及其运行 | 第15-16页 |
| 3. 收容教育在立法中的正式确立与发展 | 第16-17页 |
| 二、收容教育存在的正当性分析 | 第17-28页 |
| (一) 收容教育的实定法依据 | 第17-18页 |
| 1. 法律依据 | 第17页 |
| 2. 行政法规依据 | 第17页 |
| 3. 行政规章依据 | 第17-18页 |
| (二) 对质疑收容教育正当性观点的评析与回应 | 第18-25页 |
| 1. 是否与《宪法》冲突 | 第18-19页 |
| 2. 是否与《立法法》冲突 | 第19-22页 |
| 3. 是否与《治安管理处罚法》冲突 | 第22-23页 |
| 4. 是否与《行政处罚法》冲突 | 第23-24页 |
| 5. 是否与《行政强制法》冲突 | 第24-25页 |
| (三) 收容教育的价值存在 | 第25-28页 |
| 1. 我国卖淫嫖娼行为的近况及其社会危害性 | 第25-26页 |
| 2. 收容教育的合理性 | 第26-28页 |
| 三、境外相关措施的思考与借鉴 | 第28-33页 |
| (一) 境外对卖淫嫖娼的态度 | 第28-29页 |
| 1. 完全禁止 | 第28页 |
| 2. 适当限制 | 第28-29页 |
| 3. 完全合法 | 第29页 |
| (二) 境外对卖淫嫖娼的处理 | 第29-31页 |
| 1. 法国 | 第29页 |
| 2. 瑞典 | 第29-30页 |
| 3. 美国 | 第30页 |
| 4. 英国 | 第30-31页 |
| 5. 荷兰 | 第31页 |
| 6. 台湾地区 | 第31页 |
| (三) 境外经验的思考与借鉴 | 第31-33页 |
| 四、当前背景下收容教育的改革与发展 | 第33-42页 |
| (一) 收容教育改革的必要性 | 第33页 |
| (二) 完善立法以强化收容教育的正当性 | 第33-34页 |
| (三) 收容教育适用条件限定不明及其革新 | 第34-37页 |
| 1. 收容教育适用条件限定不明 | 第34-35页 |
| 2. 收容教育应细化裁量标准与明确收容对象 | 第35-37页 |
| (四) 收容教育实施程序的规范缺失及其改进 | 第37-39页 |
| 1. 收容教育的实施程序缺乏规范 | 第37-38页 |
| 2. 完善收容教育的实施程序 | 第38-39页 |
| (五) 收容教育监督的完善 | 第39-42页 |
| 1. 收容教育监督不善 | 第39-40页 |
| 2. 落实收容教育的监督保障 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
