《益世报》视角下的天津民国时期教育
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-23页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、核心概念界定 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-20页 |
| 四、研究目的与研究意义 | 第20页 |
| 五、研究思路与研究方法 | 第20-21页 |
| 六、研究重点、难点和创新点 | 第21-23页 |
| 第一章 《益世报》概述 | 第23-28页 |
| 第一节 《益世报》的发展历程 | 第23-26页 |
| 一、初创阶段(1915—1919) | 第23-24页 |
| 二、繁荣阶段(1920—1937) | 第24-25页 |
| 三、复刊阶段(1945—1949) | 第25-26页 |
| 第二节 《益世报》的办报主张 | 第26-27页 |
| 第三节 《益世报》关于教育的报道 | 第27-28页 |
| 第二章 《益世报》关于教育政策的报道 | 第28-32页 |
| 第一节 《益世报》关于国家教育政策的报道 | 第28-29页 |
| 第二节 《益世报》关于天津教育政策的报道 | 第29-32页 |
| 一、关于教育政策制定过程的报道 | 第29-30页 |
| 二、关于助学褒奖政策的报道 | 第30-32页 |
| 第三章 《益世报》关于天津各级各类学校教育的报道 | 第32-54页 |
| 第一节 关于天津中小学教育的报道 | 第32-36页 |
| 一、中小学校扩建情况 | 第32-33页 |
| 二、课程教材的选用 | 第33-34页 |
| 三、中学会考 | 第34-36页 |
| 第二节 关于天津地区大学的报道 | 第36-39页 |
| 一、南开大学 | 第36-37页 |
| 二、北洋大学 | 第37-38页 |
| 三、津沽大学的改革历程 | 第38-39页 |
| 四、战争时期的困境 | 第39页 |
| 第三节 关于天津职业教育的报道 | 第39-43页 |
| 一、类型多样的职业学校 | 第39-42页 |
| 二、注重学生实习 | 第42-43页 |
| 三、职校毕业生之就业 | 第43页 |
| 第四节 关于天津师范教育的报道 | 第43-46页 |
| 一、师范教育的发展 | 第43-44页 |
| 二、师范毕业生的就业 | 第44-45页 |
| 三、师范生的实习 | 第45-46页 |
| 第五节 关于天津社会教育的报道 | 第46-49页 |
| 第六节 关于天津留学教育的报道 | 第49-54页 |
| 一、周恩来旅欧通讯中的留法学生 | 第49-52页 |
| 二、津区的留学教育 | 第52-54页 |
| 第四章 《益世报》关于天津师生活动的报道 | 第54-67页 |
| 第一节 《益世报》关于天津地区教师问题的报道 | 第54-58页 |
| 一、教师待遇问题 | 第54-56页 |
| 二、教员们艰难的讨薪历程 | 第56-57页 |
| 三、教学专业技能的提升 | 第57-58页 |
| 第二节 《益世报》关于天津地区学生活动的报道 | 第58-67页 |
| 一、丰富的课外活动 | 第59-62页 |
| 二、空前高涨的爱国情感 | 第62-65页 |
| 三、强烈的社会责任感 | 第65-67页 |
| 第五章 对《益世报》关于天津教育报道的评价 | 第67-73页 |
| 第一节 《益世报》的报道特征 | 第67-68页 |
| 一、版面固定 | 第67-68页 |
| 二、内容丰富 | 第68页 |
| 三、具有连续性 | 第68页 |
| 四、突出了舆论引导作用 | 第68页 |
| 第二节 《益世报》对天津教育发展所起的作用 | 第68-73页 |
| 一、向民众传播国家最新教育政策 | 第68-69页 |
| 二、及时传达天津教育界的工作动态 | 第69页 |
| 三、鼓舞了天津民众捐资助学的热情 | 第69-70页 |
| 四、搭建了政府与民众沟通交流的平台 | 第70-71页 |
| 五、关注学生困难 | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
