| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 一、研究目的及意义 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-12页 |
| 三、忻州东六县在抗日战争、解放战争时期的行政沿革 | 第12-13页 |
| 四、解放战争前后山西及忻州东六县小学教育发展概况 | 第13-15页 |
| 五、写作方法、所用资料 | 第15-17页 |
| 第一章 小学教员的基本概况 | 第17-25页 |
| 一、教员的来源与数量 | 第17-20页 |
| （一）教员的来源 | 第17-19页 |
| （二）教员的数量 | 第19-20页 |
| 二、教员的文化水平、年龄、教龄、成分 | 第20-22页 |
| （一）教员的文化水平、年龄、教龄 | 第20-22页 |
| （二）教员的阶级成分 | 第22页 |
| 三、教员的经济待遇 | 第22-25页 |
| 第二章 小学教员的思想动态以及政府对小学教员的改造 | 第25-37页 |
| 一、边区政府对小学教员的要求 | 第25-27页 |
| 二、教员的思想动态 | 第27-29页 |
| 三、政府对小学教员的改造 | 第29-35页 |
| 四、教员改造的成就与不足 | 第35-37页 |
| 第三章 小学教员的在校活动 | 第37-49页 |
| 一、教员的教学环境 | 第37-39页 |
| 二、巩固学生运动 | 第39-44页 |
| 三、教员对学生的管理 | 第44-45页 |
| 四、教员的教学活动 | 第45-49页 |
| 第四章 小学教员的社会活动 | 第49-59页 |
| 一、坚持“以工养学”，维持学校教育的正常运转 | 第49-52页 |
| 二、协助地方开展土地改革工作 | 第52-54页 |
| 三、组织学生开展拥军拥抚、支前工作 | 第54-56页 |
| 四、宣传和推广新民主主义文化 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 攻读硕士学位期间主要成果 | 第71页 |