| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| (一) 选题背景和研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 选题背景 | 第11-12页 |
| 2. 研究意义 | 第12页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第12-16页 |
| 1. 国外信用消费的发展 | 第12-14页 |
| 2. 国外信用消费的理论研究 | 第14页 |
| 3. 国内信用消费的发展 | 第14-15页 |
| 4. 国内大学生信用消费研究 | 第15-16页 |
| (三) 研究内容和技术路线 | 第16-18页 |
| 1. 研究内容 | 第16-17页 |
| 2. 技术路线 | 第17-18页 |
| (四) 研究方法 | 第18页 |
| (五) 创新点和不足之处 | 第18-19页 |
| 1. 创新点 | 第18页 |
| 2. 不足之处 | 第18-19页 |
| 一、大学生信用消费的理论基础 | 第19-22页 |
| (一) 信用消费相关概念 | 第19-20页 |
| 1. 消费 | 第19页 |
| 2. 信用消费 | 第19-20页 |
| (二) 信用消费理论基础 | 第20-22页 |
| 1. 马斯洛需求层次理论 | 第20-21页 |
| 2. 消费者行为研究 | 第21页 |
| 3. 消费者效用理论 | 第21页 |
| 4. 持久收入假说 | 第21页 |
| 5. 信息不对称理论 | 第21-22页 |
| 二、蒙古族大学生消费调查概况 | 第22-28页 |
| (一) 问卷结构及方法 | 第22-23页 |
| 1 调查问卷基本内容 | 第22页 |
| 2. 调查采用的抽样方法 | 第22页 |
| 3. 调查对象基本情况 | 第22-23页 |
| (二) 蒙古族大学生消费调查统计 | 第23-28页 |
| 1. 城乡比重 | 第23-24页 |
| 2. 生活费用主要来源 | 第24-25页 |
| 3. 月均消费额 | 第25-26页 |
| 4. 主要消费方式 | 第26页 |
| 5. 主要消费项目 | 第26-27页 |
| 6. 总体分析 | 第27-28页 |
| 三、蒙古族大学生信用消费相关分析 | 第28-38页 |
| (一) 教育信用消费层面 | 第28-31页 |
| 1. 办理助学贷款情况 | 第28-30页 |
| 2. 学费缴纳情况 | 第30-31页 |
| 3. 现象分析 | 第31页 |
| (二) 生活信用消费层面 | 第31-36页 |
| 1. 信用卡消费 | 第31-34页 |
| 2. 分期付款消费 | 第34-35页 |
| 3. 现象分析 | 第35-36页 |
| (三) 蒙古族大学生信用消费整体现状的分析 | 第36-38页 |
| 1. 消费水平较高,消费结构失衡 | 第36页 |
| 2. 信用发展受地域局限,对信用消费理解程度偏低 | 第36-37页 |
| 3. 自我信用管理意识淡薄,失信情形存在 | 第37页 |
| 4. 金融理财的学习和培育观念较差 | 第37-38页 |
| 四、蒙古族大学生信用消费影响因素分析 | 第38-43页 |
| (一) 政策制度层面 | 第38页 |
| (二) 社会文化层面 | 第38-39页 |
| (三) 民族文化层面 | 第39-40页 |
| 1. 蒙古族学生具有独特的民族文化和性格特征 | 第39页 |
| 2. 家庭教育方面的因素影响 | 第39-40页 |
| (四) 心理层面 | 第40-43页 |
| 1、冲动消费心理 | 第40页 |
| 2. 无计划消费心理 | 第40-41页 |
| 3. 消费自主心理 | 第41页 |
| 4. 超前消费心理 | 第41页 |
| 5. 炫耀攀比心理 | 第41页 |
| 6. 示范效应 | 第41-42页 |
| 7. 同辈群体影响 | 第42-43页 |
| 五、健康发展蒙古族大学生信用消费对策建议 | 第43-48页 |
| (一) 完善征信法律制度 | 第43页 |
| (二) 完善征信机构 | 第43页 |
| (三) 健全征信档案 | 第43-44页 |
| 1. 尽快完善大学生信用考核与监督体系 | 第43页 |
| 2. 加快建立大学生信用征询评级体系 | 第43-44页 |
| 3. 完善社会信用体系 | 第44页 |
| (四) 加强信用教育 | 第44-47页 |
| 1. 培养正确的消费理念 | 第44-45页 |
| 2. 加强正确的理财教育与信用教育 | 第45-46页 |
| 3. 普及金融选修课程及专题讲座 | 第46页 |
| 4. 加强家庭理财教育 | 第46页 |
| 5. 重视社会理财教育 | 第46-47页 |
| 6. 加强传统民族文化教育与现代信用教育相结合 | 第47页 |
| (五) 建立失信惩戒机制 | 第47页 |
| (六) 建立大学生与家长的信用信息共享平台 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 关于“内蒙古师范大学大学生信用消费调查问卷” | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |