| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| （一） 选题背景与选题意义 | 第9-11页 |
| （二） 文献综述 | 第11-13页 |
| （三） 研究方法和研究思路 | 第13页 |
| （四） 可能达到的创新点 | 第13-14页 |
| 一、 当前陕北地区农村思想政治教育工作的现状 | 第14-18页 |
| （一） 农村思想政治教育工作主体的施教能力和水平不断提高 | 第14-15页 |
| （二） 农村思想政治教育工作主体施教内容更加丰富新颖 | 第15页 |
| （三） 农村思想政治教育工作主体施教方法手段更加灵活多样 | 第15-16页 |
| （四） 农村思想政治教育工作客体即农民的综合素质也大为提高 | 第16页 |
| （五） 农村思想政治教育工作客体维权、参政、民主意识大大增强 | 第16-17页 |
| （六） 农村思想政治教育工作客体心理不平衡感加剧使得心里承受能力有所降低 | 第17-18页 |
| 二、 当前陕北地区农村思想政治教育工作存在的主要问题 | 第18-24页 |
| （一） 开展农村思想政治教育工作的主体性不突出，针对性不够强，实效性不明显 | 第18-20页 |
| （二） 开展农村思想政治教育工作的受教育客体在个性化增强的同时显现出利益至上、政治淡化、生活随意、道德伦理滑坡、理想信念缺乏等现象 | 第20-22页 |
| （三） 开展农村思想政治教育工作的阵地、载体落后于时代要求 | 第22-23页 |
| （四） 开展农村思想政治教育工作的教育主体缺位与主客体关系处理不到位并存 | 第23-24页 |
| 三、 当前陕北地区农村思想政治教育工作存在问题的主要原因 | 第24-27页 |
| （一） 市场经济发展，特别是近年来畸形的能源开发和社会分化致使农民心理普遍失衡 | 第24-25页 |
| （二） 文化的多样性发展与中外文化交锋的冲击使农民价值取向多元化、庸俗化 | 第25页 |
| （三） 自身文化水平制约和深受网络媒体影响，削弱了农民的判断力和是非观 | 第25-26页 |
| （四） 社会不良风气影响严重，理想信念普遍缺乏 | 第26页 |
| （五） 日益改善的农村基础设施未能较好地服务于农村思想政治教育工作 | 第26-27页 |
| （六） 长期以来重经济建设轻道德建设，在一定程度上致使二者关系有所失调 | 第27页 |
| 四、 解决当前陕北地区农村思想政治教育工作问题的主要举措 | 第27-32页 |
| （一） 始终紧紧抓住农村经济建设这个抓手，寓思想政治工作于经济工作之中，为开展农民思想政治教育工作提供更好的阵地平台和更多的利益实惠 | 第27-28页 |
| （二） 加大政策引导和物质鼓励，真正实现教育者的主动性和受教育者的积极性的有机结合 | 第28-29页 |
| （三） 充分利用报纸、电视、网络等媒介和开展普遍多样的农村文化卫生体育活动，实现科学性和趣味性的有机结合 | 第29页 |
| （四） 开展典型示范教育，力争树立身边的榜样，增强思想政治教育工作的针对性、感染性 | 第29-30页 |
| （五） 不断创新教育理念和教育方式，加大各类教育培训力度，提高其综合素质，在全面深入的教育学习和培训提高中，努力推进农村农业和农民的现代化 | 第30-32页 |
| 结束语 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 后记 | 第37-38页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第38页 |
