| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究对象和界定 | 第11-12页 |
| ·农村子女教育 | 第11页 |
| ·农村老年人 | 第11-12页 |
| ·研究方法和思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·文献分析 | 第12页 |
| ·定性与定量分析 | 第12页 |
| ·实际调查法 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| 2 农村子女受教育状况对家庭养老支持的文献综述 | 第13-17页 |
| ·教育相关文献研究 | 第13-15页 |
| ·养老支持相关文献研究 | 第15-16页 |
| ·农村子女受教育状况对家庭养老支持影响相关文献研究 | 第16-17页 |
| 3 实证分析及问卷设计 | 第17-26页 |
| ·理论模型 | 第17-18页 |
| ·变量说明 | 第18页 |
| ·研究假设 | 第18-21页 |
| ·家庭情况与养老支持研究假设 | 第19页 |
| ·家庭教育与养老支持研究假设 | 第19-20页 |
| ·学校教育与养老支持研究假设 | 第20页 |
| ·职业教育与养老支持研究假设 | 第20-21页 |
| ·问卷指标体系设计 | 第21-23页 |
| ·家庭情况指标设计 | 第21-22页 |
| ·家庭教育指标设计 | 第22页 |
| ·学校教育指标设计 | 第22页 |
| ·职业教育指标设计 | 第22-23页 |
| ·问卷设计与样本描述 | 第23-26页 |
| ·问卷设计 | 第23页 |
| ·数据来源 | 第23页 |
| ·样本描述 | 第23-26页 |
| 4 农村子女受教育状况对家庭养老支持影响研究的数据分析 | 第26-39页 |
| ·信度和效度检验 | 第26-28页 |
| ·信度检验 | 第26页 |
| ·信度检验结果 | 第26-27页 |
| ·效度检验 | 第27页 |
| ·效度检验结果 | 第27-28页 |
| ·结构方程分析 | 第28-39页 |
| ·结构方程模型介绍 | 第28-30页 |
| ·结构方程基本概念 | 第28-29页 |
| ·结构方程模型拟合指标 | 第29-30页 |
| ·结构方程的优点 | 第30页 |
| ·初始模型验证 | 第30-32页 |
| ·模型修正 | 第32-34页 |
| ·结构方程模型估计结果 | 第34-35页 |
| ·假设检验结果分析 | 第35-36页 |
| ·家庭情况方面 | 第35页 |
| ·家庭教育方面 | 第35-36页 |
| ·学校教育方面 | 第36页 |
| ·职业教育方面 | 第36页 |
| ·数据分析总结 | 第36-39页 |
| 5.政策建议及其他 | 第39-41页 |
| ·政策建议 | 第39页 |
| ·论文主要创新点 | 第39-40页 |
| ·不足和展望 | 第40-41页 |
| ·选择样本方面 | 第40页 |
| ·采集数据方面 | 第40页 |
| ·内容研究方面 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录一 | 第47-50页 |
| 附录二 | 第50页 |