| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言与文献综述 | 第8-11页 |
| 第一章 国学经典是国人人文学养的源头 | 第11-24页 |
| 第一节 国学的概念辨析 | 第11-14页 |
| 第二节 人文学养的概念辨析 | 第14-18页 |
| 第三节 国学经典是国人人文学养的源头 | 第18-24页 |
| 第二章 金融企业员工的人文学养现状分析 | 第24-34页 |
| 第一节 金融企业员工人文学养欠缺的表现 | 第24-29页 |
| 第二节 金融企业员工人文学养欠缺的原因 | 第29-34页 |
| 第三章 国学观念教育是金融企业员工人文学养提升的内核 | 第34-42页 |
| 第一节 "忠"的体现——爱岗敬业 | 第34页 |
| 第二节 "义"的体现——诚信合规 | 第34-36页 |
| 第三节 "仁"的体现——以人为本 | 第36-37页 |
| 第四节 "和"的体现——和谐共赢 | 第37-38页 |
| 第五节 "礼"的体现——礼仪修养 | 第38-39页 |
| 第六节 "权变"思想的体现——创新进取 | 第39-40页 |
| 第七节 "慎独"精神的体现——廉洁谨慎 | 第40-42页 |
| 第四章 在金融企业员工中有效实施国学教育 | 第42-61页 |
| 第一节 提高对金融企业国学教育必要性的认识 | 第42-43页 |
| 第二节 构建科学合理的教育体制 | 第43-47页 |
| 第三节 确立注重实效的教学模式 | 第47-51页 |
| 第四节 强化人本导向的企业管理 | 第51-53页 |
| 第五节 创建人文核心的企业文化 | 第53-55页 |
| 第六节 倡导内省躬行的自修之道 | 第55-59页 |
| 第七节 构建诚信和谐的金融环境 | 第59-61页 |
| 第五章 金融企业国学教育实践中的困难及对策 | 第61-65页 |
| 第一节 金融企业国学教育实践中的困难及原因 | 第61页 |
| 第二节 对策 | 第61-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |