Abstract | 第1-7页 |
摘要 | 第7-8页 |
Contents | 第8-10页 |
List of Tables | 第10-11页 |
List of Appendices | 第11-12页 |
Chapter One Introduction | 第12-17页 |
·Problems of English Reading in Secondary Vocational School | 第13-14页 |
·Purpose of the Study | 第14页 |
·Significance of the Research | 第14-15页 |
·Organization of the Thesis | 第15-17页 |
Chapter Two Literature Review | 第17-22页 |
·Relevant Studies on PBL Abroad | 第17-19页 |
·Relevant Studies on PBL at Home | 第19-22页 |
Chapter Three Theoretical Framework | 第22-32页 |
·Definitions of Project and Project-based Learning | 第22-24页 |
·Definition of Project | 第22-23页 |
·Definition of Project-based Learning | 第23-24页 |
·Features of PBL | 第24-25页 |
·Advantages of PBL | 第25-26页 |
·Process of PBL | 第26-28页 |
·Differences between Traditional Class and PBL Class | 第28-29页 |
·Theoretical Background of PBL | 第29-32页 |
Chapter Four Methodology | 第32-51页 |
·Research Questions | 第32页 |
·Subjects | 第32-33页 |
·Instruments | 第33-35页 |
·Pretest and Posttest | 第33-34页 |
·Questionnaire | 第34-35页 |
·Experimental Procedures | 第35-50页 |
·Teaching Procedures of PBL | 第37-42页 |
·A Sample Reading Class of PBL | 第42-47页 |
·A Sample Reading Class of Traditional Approach | 第47-50页 |
·Data Collection | 第50-51页 |
Chapter Five Results and Discussion | 第51-63页 |
·Results of the Pretest and Posttest | 第51-54页 |
·Results of the Questionnaire | 第54-56页 |
·Results of Five Dimensions of Students’ Autonomous Learning Ability of EG | 第56-58页 |
·Discussion | 第58-63页 |
·Discussion of the Pretest and Posttest | 第58-59页 |
·Discussion of the Questionnaire | 第59-60页 |
·Discussion of Five Dimensions of Students’ Autonomous Learning Ability of EG | 第60-63页 |
Chapter Six Conclusion | 第63-68页 |
1. Major Findings of the Study | 第63-64页 |
2. Conclusions and Pedagogical Implications | 第64-66页 |
3. Limitations of the Study | 第66页 |
4. Suggestions for Future Research | 第66-68页 |
References | 第68-74页 |
Acknowledgements | 第74-75页 |
Appendices | 第75-91页 |