| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·选题背景意义 | 第10页 |
| 2 文献综述 | 第10-16页 |
| ·相关概念解释 | 第10-12页 |
| ·儿童的界定 | 第10-11页 |
| ·注意的界定 | 第11页 |
| ·注意的品质界定 | 第11-12页 |
| ·注意的广度 | 第11页 |
| ·注意的稳定性 | 第11页 |
| ·注意的分配 | 第11-12页 |
| ·注意的转移 | 第12页 |
| ·运动负荷的界定 | 第12页 |
| ·外部负荷 | 第12页 |
| ·内部负荷 | 第12页 |
| ·运动教育 | 第12页 |
| ·国内外关于运动负荷与注意力关系的相关研究 | 第12-16页 |
| ·关于注意力的相关研究 | 第12-14页 |
| ·关于注意力品质测量的相关研究 | 第14-15页 |
| ·关于运动负荷与注意力品质水平的相关研究 | 第15页 |
| ·文献小结 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·测试法 | 第16-18页 |
| ·测试时间 | 第16页 |
| ·测试对象 | 第16页 |
| ·测试指标及方法 | 第16-17页 |
| ·注意的广度 | 第17页 |
| ·注意的稳定性 | 第17页 |
| ·注意的分配 | 第17页 |
| ·注意的转移 | 第17页 |
| ·测试仪器 | 第17页 |
| ·测试步骤 | 第17-18页 |
| ·测试负荷准备 | 第17-18页 |
| ·测试实施过程 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| 4 测试结果与分析 | 第19-27页 |
| ·安静状态中、小强度运动后、大强度运动后 3 者心率分析 | 第19页 |
| ·全班同学注意力品质差异在 3 种状态后分析 | 第19-24页 |
| ·选四圈测试在 3 种负荷后水平比较分析 | 第19-21页 |
| ·视觉追踪测试子 3 种负荷水平后比较分析 | 第21-22页 |
| ·图形辨别测试在 3 种负荷水平后比较分析 | 第22-23页 |
| ·加减法测试在 3 种负荷水平后比较分析 | 第23-24页 |
| ·3 种状态后男、女生注意力品质分析 | 第24-27页 |
| ·安静状态中男、女生注意力品质分析 | 第24页 |
| ·小强度会男、女生注意力品质分析 | 第24-26页 |
| ·大强度运动后男、女生注意力品质分析 | 第26-27页 |
| 5 结论 | 第27-28页 |
| 6 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 附件一 | 第31-32页 |
| 附件二 | 第32-33页 |
| 附件三 | 第33-34页 |
| 附件四 | 第34-35页 |
| 附件五 | 第35-36页 |
| 附件六 | 第36-37页 |
| 附件七 | 第37-38页 |
| 附件八 | 第38页 |