| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| 一、 基本概念的概述 | 第7-10页 |
| （一） 网络新闻媒体 | 第7-8页 |
| （二） 媒体网站 | 第8页 |
| （三） 频道与栏目 | 第8-9页 |
| （四） PR值 | 第9-10页 |
| 二、 选题的目的及意义 | 第10页 |
| 三、 选题的研究现状 | 第10-12页 |
| 四、 选题研究的难点和方法 | 第12-14页 |
| （一） 选题研究的难点 | 第12-13页 |
| （二） 选题研究的方法 | 第13-14页 |
| 第一章 人民网及其新疆频道 | 第14-18页 |
| 第一节 人民网简介 | 第14-15页 |
| 第二节 创办人民网新疆频道的原因 | 第15-16页 |
| 一、 加强 舆论宣 传，维护社会稳定的需要 | 第15页 |
| 二、 人 民网细 化受众市场，实现自身全面发展的需要 | 第15-16页 |
| 第三节 人民网新 疆频道的创办过程 | 第16-18页 |
| 第二章 人民 网新疆频道综合分析 | 第18-36页 |
| 第一节 人民网新疆频道内容分析 | 第18-26页 |
| 一、 人民网新疆频道的新闻内容分析 | 第19-20页 |
| 二、 人民网新疆频道的新闻来源分析 | 第20-22页 |
| 三、 人民网新疆频道的新闻体裁分析 | 第22-23页 |
| 四、 人民网新疆频道头条分析 | 第23-24页 |
| 五、 人民网新疆频道新闻专题分析 | 第24-26页 |
| 第二节 人民网新疆频道栏目形式 分析 | 第26-27页 |
| 第三节 人民网新疆频道PR值和百度权重分析 | 第27-29页 |
| 第四节 人民网新疆频道受众分析 | 第29-34页 |
| 第五节 人民网新疆频道队伍分析 | 第34-35页 |
| 第六节 人民网新疆频道经营分析 | 第35-36页 |
| 第三章 人民网新疆频道的态势分析 | 第36-44页 |
| 第一节 优势 | 第36-39页 |
| 一、 有《 人民 日报》 和人民网总网 的大 力支持 | 第36-37页 |
| 二、 较强 的政府 资源优势 | 第37-38页 |
| 三、 有一系列成熟的新闻人才 | 第38-39页 |
| 四、 新 疆独特的人文地理优势，有利于特色化发展 | 第39页 |
| 第二节 劣势 | 第39-40页 |
| 一、 体制上得劣势，比商业门户网站明显缺少灵活性 | 第39-40页 |
| 二、 新疆频道某些活动还要受制于总网的管辖 | 第40页 |
| 三、 在经营上，新疆频道与人民网总网可能会发生冲突 | 第40页 |
| 第三节 机遇 | 第40-42页 |
| 一、 抓住有利的时代机遇，打造新疆地区权威的新闻网站 | 第40-41页 |
| 二、 抓住报网融合的机 遇，将人民网打造成媒体航母 | 第41-42页 |
| 三、 人民网对各地方频道的大力支持 | 第42页 |
| 第四节 挑战 | 第42-44页 |
| 一、 来自竞争对手的挑战 | 第42-43页 |
| 二、 体制方面的挑战 | 第43-44页 |
| 第四章 对人民网新疆频道提出的改进建议 | 第44-50页 |
| 第一节 继续强化人民网新疆频道的舆论引导功能 | 第44-46页 |
| 一、 增加有分量、新闻价值高的原创稿件 | 第44-45页 |
| 二、 增加新闻盘点栏目，做新闻后的新闻，增加其思考性和深度 | 第45页 |
| 三、 充分利用微博等新兴的信息传播形式 | 第45-46页 |
| 第二节 在页面设计上，继续完善栏目和增强本土化特色 | 第46-47页 |
| 一、 互动性栏目欠缺，增加一些具有能够回馈的栏目 | 第46页 |
| 二、 在人民网新疆频道的网站页面上增加本土元素 | 第46-47页 |
| 第三节 在网站推广方面，继续增强策划意识，扩大影响力和知名度 | 第47-48页 |
| 一、 增强策划意识，线上活动与线下活动齐头并进 | 第47-48页 |
| 二、 充分利用人民日报社的各种资源，为人民网新疆频道宣传造势 | 第48页 |
| 第四节 在网站经营方面，坚持多渠道经营，扩展收入来源 | 第48-50页 |
| 一、 在“新闻立网”的前提下，增加频道的自主性 | 第48页 |
| 二、 转变经营观念，扩展广告客户的来源 | 第48-49页 |
| 三、 充分发挥网络的优势，给广告客户提供多种形式的广告总结 | 第49页 |
| 四、 加强与其他市场主体的合作 | 第49-50页 |
| 总结 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 在读期间发表论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
