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应用能力本位教育理论构建护理硕士专业学位研究生核心能力框架

中文摘要第1-8页
英文摘要第8-10页
1 引言第10-14页
   ·研究背景第10-12页
   ·研究意义第12-14页
2 相关理论及研究第14-20页
   ·相关概念第14页
   ·构建护理硕士专业学位研究生核心能力的依据第14-16页
   ·国内外研究现状第16-20页
3 研究目的及方法第20-29页
   ·研究目的第20页
   ·技术路线图第20-21页
   ·问卷形成阶段第21-25页
   ·应用 DELPHI 法进行正式调查第25-27页
   ·数据统计阶段第27页
   ·偏倚及其控制第27-29页
4 护理硕士专业学位研究生核心能力函询结果第29-43页
   ·德尔菲第一轮调查结果第29-39页
   ·德尔菲第二轮问卷调查第39-42页
   ·结果第42-43页
5 讨论第43-51页
   ·核心能力条目分析第43-47页
   ·建议第47-51页
6 结论第51-53页
   ·课题研究结论第51页
   ·主要创新点第51-52页
   ·研究局限第52页
   ·研究展望第52-53页
参考文献第53-56页

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