| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 调查对象选定概况 | 第8-16页 |
| ·选题背景和意义 | 第8-11页 |
| ·小学阶段绩效考核的含义 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·国内外绩效考核现状分析 | 第11-13页 |
| ·国外小学教师绩效考核现状 | 第11-12页 |
| ·国内绩效考核优秀经验 | 第12-13页 |
| ·调查报告设计思路 | 第13-16页 |
| ·技术路线 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 调查方案具体设计 | 第16-21页 |
| ·调查目的 | 第16页 |
| ·调查方案设计与实施 | 第16-21页 |
| ·调查方法 | 第17页 |
| ·调查原则 | 第17-18页 |
| ·调查设计 | 第18-19页 |
| ·调查分析 | 第19页 |
| ·调查初步结论 | 第19-21页 |
| 第3章 辛店镇第三中心小学绩效考核现状分析 | 第21-29页 |
| ·现状概述 | 第21-22页 |
| ·方案分析 | 第22-27页 |
| ·考核方案因素分析 | 第23-24页 |
| ·考核结果分析 | 第24-26页 |
| ·考核方案发展方向 | 第26-27页 |
| ·学校绩效考核体系存在的不足 | 第27-29页 |
| ·个别指标有待改进 | 第27页 |
| ·个别标准不明确 | 第27-28页 |
| ·考核精确化难度大 | 第28页 |
| ·流于形式，实质性有待提高 | 第28-29页 |
| 第4章 辛店镇第三中心小学绩效考核改进建议 | 第29-34页 |
| ·考核原则 | 第29-30页 |
| ·公平与公开原则 | 第29页 |
| ·客观性与全面性原则 | 第29-30页 |
| ·反馈与激励相结合原则 | 第30页 |
| ·可行性与实用性原则 | 第30页 |
| ·以人为本原则 | 第30页 |
| ·相关建议 | 第30-34页 |
| ·增强激励效果，加大执行力度 | 第30-31页 |
| ·评价指标多元化 | 第31-32页 |
| ·关注教师专业发展 | 第32页 |
| ·关注团体绩效 | 第32页 |
| ·教师绩效评价主体的多样性 | 第32-33页 |
| ·完善绩效工资体系 | 第33-34页 |
| 第5章 结论与启示 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 A 问卷调查表 | 第38-39页 |
| 附录 B 电话访谈节选记录 | 第39-41页 |
| 附录 C 教师绩效工资总体发放方法 | 第41-42页 |
| 附录 D 2009 年教师绩效工资发放方法 | 第42-44页 |
| 附录 E 2010 年教师绩效工资发放方法 | 第44-48页 |
| 附录 F 2009 年教师奖励性绩效工资考核统计表 | 第48-49页 |
| 附录 G 2010 年上半年教师奖励性绩效工资考核统计表 | 第49-50页 |
| 附录 H 2010 年下半年教师奖励性绩效工资考核统计表 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
