| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 一、绪论 | 第10-12页 |
| (一) 研究问题及意义 | 第10页 |
| (二) 研究现状综述 | 第10-12页 |
| 二、情境体验教学的涵义界定 | 第12-15页 |
| (一) 情境体验教学的涵义分析 | 第12-14页 |
| (二) 与情境教学和体验教学的比较 | 第14-15页 |
| 三、思想品德中实施情境体验教学的可能性分析 | 第15-17页 |
| (一) 思想品德课程承载的知识提供了条件 | 第15-16页 |
| (二) 思想品德的理念提供了思路 | 第16页 |
| (三) 思想品德课现存的弊端提供了实施情境体验教学的背景 | 第16-17页 |
| 四、思想品德课中有效践行情境体验教学的方法探讨 | 第17-26页 |
| (一) 音乐渲染情境、激起学生激起体验 | 第18-19页 |
| (二) 生活场景再现的方法 | 第19-22页 |
| (三) 学生在真实生活中的亲身实践 | 第22-25页 |
| (四) 设置问题情境的方式 | 第25-26页 |
| 五、实施情境体验教学要注意的事项 | 第26-27页 |
| (一) 提供恰当的情境素材 | 第26页 |
| (二) 唤起学生的情感体验 | 第26-27页 |
| 六、结语 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 后记 | 第30页 |